文章-世纪中文出版社

英语教学是一种科学的、艺术的语言教学。英语老师如果想要让自己的课堂达到自己满意的教学效果，那就必须要了解英语教学的方法和规律，一个好的艺术课堂对于出色的完成教学任务是有很大帮助的，同时一个好的艺术课堂对学生也是可以产生很大影响的，实施素质教育的一个最重要的渠道就是课堂教学，老师与课堂教学的方式、学生自主学习的发展是艺术教学的体现。这些都需要教师根据实际教学情况灵活选择。

拉萨乡村英语教师队伍建设现状研究下载：66 浏览：1309

丹增益旺四郎巴姆《中国城镇》 2025年2期

摘要:

近年来，乡村振兴战略成为我国经济发展的重要战略之一。本文主要研究拉萨地区乡村英语教师队伍建设现状，从学生、教师、教学资源和校内外环境等多个角度进行调查和分析。通过对乡村英语师资队伍现状、教师专业水平、课堂教学情况、学生学习现状、教学资源、校内外环境等方面的了解，提出符合西藏乡村地区英语教师专业发展策略的建议。

情绪劳动视角下浅谈乡村英语教师队伍建设下载：72 浏览：1330

庞莉《中国城镇》 2025年2期

摘要:

教师情绪劳动是近年来国内学者们研究的热点，本论文基于乡村振兴战略的社会主义新时代背景，探讨乡村英语教师情绪劳动方面存在的问题及其影响因素，并以情绪劳动为视角从重视情绪劳动因素和优待乡村英语教师两方面为乡村英语教师队伍建设提出建议。本研究可以为乡村英语教师的专业发展和乡村英语教师队伍建设提供参考。

地方师范院校大学英语教师课程思政能力提升研究下载：346 浏览：2466

梁爽《课程教育研究》 2022年11期

摘要:

地方型师范院校培养扎根一线基础教育的新一代老师，要让新时代教师“下得去，教得好，留得住”，就必须在职前教育阶段培养他们具有崇高的思想。作为高校学生公共必修课，大学英语要承担起课程思政的重任，大学英语教师应该加强团队合作，提升自身修养和教学科研能力，要把大学英语课程建设成为课程思政重要阵地。

基于TPACK框架的中职英语教师信息化教学能力发展策略研究下载：196 浏览：2664

王雪《英语教学》 2023年12期

摘要:

随着信息技术的迅速发展，教师的信息化教学能力成为了教育改革的重要部分。TPACK框架是一种综合性的教育技术框架，它为教师提供了在学科内容、教学法和技术三个核心领域上的专业知识与技能。本文将探讨基于TPACK框架的中职英语教师信息化教学能力的发展策略，以提升教师在信息化环境下的教学能力。

2011—2021年国内英语教师职业倦怠研究综述下载：79 浏览：1889

潘炜杰《中国职业教育》 2022年6期

摘要:

本文采用定量和定性分析结合的方法，筛选我国国内核心期刊中2011—2021年发表的英语教师职业倦怠研究的相关文献，从发展趋势、研究对象、研究内容三个方面对文献进行综述。研究结果显示，英语教师职业倦怠研究文献发文量呈波动式发展趋势；研究对象主要集中在高校英语教师方面;研究内容集中在英语教师职业倦怠的影响因素和综合应对策略。教师是人才培养的关键，是教书育人的直接实施者，关注教师职业倦怠，从不同视角帮助教师缓解或消除职业倦怠值得广大学者进行深入研究与探讨。

英语教师专业发展路径与策略研究下载：21 浏览：789

文长虹《现代教育教学研究》 2024年2期

摘要:

新时代，教育改革在高职教育领域逐渐渗透，在为高职院校带来新的发展机遇的同时，对英语教师专业能力也提出了更高要求。英语在我国教育体系中占据重要地位，是发展学生综合素质与能力的重要载体，而教师专业能力对英语学科教学实际成效有着重要影响，如何促进英语教师专业发展已成为高职院校所需关注的重点问题。基于此，本文将主要研究高职英语教师专业发展的基本内涵，分析高职英语教师专业发展的现实状况，并探究高职英语教师专业发展路径与策略。

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