目的：整体护理对脑中风恢复期患者心理状态及依从性的影响。方法：研究对象：60例脑中风恢复期患者；收治时间范围：2021年1月至2022年10月；分组方式：随机法。将所有患者随机分为两组，为常规组30例（实施常规护理方式）和整体组30例（实施整体护理干预）。对患者的心理状态及依从性进行分析。结果：经过护理后，所有患者的心理状况都有改善，但整体组患者心理状态明显优于常规组，组间差异明显，具有统计学意义（P＜0.05）；患者治疗依从性对比，整体组患者治疗依从性高于常规组（P＜0.05）。结论：对脑中风恢复期患者实施整体护理能够显著改善其心理状态，提高了患者的依从性，护理效果良好，值得进行临床推广应用。

党的二十大报告提出，要开辟马克思主义中国化、时代化的新境界，将中华优秀传统文化与马克思主义基本理论结合在一起，以达到激活中华文明、建设中华民族现代化文明的目的。本文就马克思主义基础理论的时代化、中国化展开一系列论述，首先介绍了马克思主义的基础理论，然后具体阐述了马克思主义基础理论时代化、中国化必要性，以及马克思主义基础理论时代化、中国化的路径，以期能够为有关领域人员工作提供新思路。

新课程的大背景下，“核心素养”培养已成为当前教育教学的重要内容，鉴于此，高中历史的课堂教学中，教学目标与教学理念也发生了相应的改变，对学生的历史学科核心素养培养已成为课堂教学的重要任务。因此，进行高中历史教学时，教师应注重整合单元内容，基于大单元进行教学设计，使学生学会从不同角度展开对历史材料的解读，使其思维深度与广度得到相应的拓展，有利于防止狭隘的唯物史观、唯心史观的形成，促进高中历史知识的深度整合。