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现实与理想：目标群体认同视角下的高校科研评价制度 下载：81 浏览：506

刘莉 季子楹 《教育研究与发展论坛》 2018年6期

摘要:
教师作为高校科研评价制度的目标群体,他们认同与否直接影响评价制度的实施成效。通过访谈研究发现,现行科研评价制度在一定程度上得到了高校教师的认同,但与教师期望的评价制度之间尚有很大差距。现行评价制度是管理主义的,基于"经济人"假设;理想的评价制度是人本主义的,基于"学术人"假设。我国高校科研评价制度改革应以形成性评价为主、终结性评价为辅,以同行专家为主的多元评价主体,尊重并鼓励评价客体参与评价活动,以创新质量和实际贡献为标准导向,分类设计评价指标,实施基于计量指标的代表作同行评价,评价过程更加民主、透明,评价周期更加灵活。

碳排放与环境影响评价制度分析 下载：82 浏览：908

​杨艳灵 《中国环境保护》 2024年3期

摘要:
为响应新时期生态文明建设号召，践行“碳达峰、碳中和”战略举措，促进碳排放市场的稳定高效运行，文章进行了深入系统探究。先简要分析碳排放与环境影响评价制度的搭建价值，然后基于碳排放视角，探讨环境影响评价制度的搭建策略，提出做好证据采集和调查，准确核算碳排放总量、创新碳排放评价技术、制定针对化减排措施等建议，希望能为碳排放环境评价工作的开展提供借鉴。
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