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核心素养下初中语文课堂教学优化策略研究 下载：51 浏览：609

林泽萍 《语文教学与创新研究》 2025年2期

摘要:
核心素养的提出标志着基础教育改革进入了一个全新的阶段。作为初中教育阶段的主要学科，语文教学在培养学生的认知发展、文化品质和思维能力方面具有重要意义。然而在实际教学过程中，部分教师仍过于注重知识的传授和应试技能的培养，忽视了学生核心素养的全面发展。因此基于核心素养的初中语文课堂教学优化策略研究显得尤为重要。本文将从当前教学现状出发，分析存在的问题，并提出切实可行的优化策略，以期为初中语文教学改革提供有益的参考。

强国背景下“铁路信号设计与施工”课程思政融入课堂优化路径研究 下载：132 浏览：824

马晓元 《课程教育研究》 2024年6期

摘要:
铁路信号设计与施工课程是铁路类高职院校铁道信号自动控制及城市轨道交通通信信号专业的专业核心课，轨道交通的新建、大修重点工作内容离不开铁路信号设计与施工的专业知识，如何让学生掌握这些晦涩难懂、枯燥乏味的专业知识，为当前一大难题，本文分析了当前高职院校“课程思政”建设情况存在的不足之处，调研了铁路专业学生对当前“课程思政”现状的意见及建议，从学校、教师、教材、课堂教学方式等层面提出了课程思政更好的融入课堂激发学生学习内驱力的方法，优化课程思政融入课堂的方法有助于学生更好的掌握专业知识，对其他铁路信号类课程的学习提供借鉴意义。经调研，从课程思政方面入手，激发学生内驱力，培养学生岗位认同感及责任感至关重要。

基于初中英语课堂优化作业设计的实践策略分析 下载：153 浏览：1816

冯梅 《英语教学》 2024年6期

摘要:
对英语这门学科而言，众多的练习题、单词抄写和背诵作业都可能成为学生的额外负担。尽管初中生已经具备了一定的独立学习能力，但在自我管理能力依然较差，因此仍然需要教师给予适当的指导和帮助。根据以上基本情况，以新时代“减负提质”理念为基石，教师需要对学生的课堂作业进行优化设计，这样既可以帮助学生巩固所学知识，减轻学生不必要的学习负担，也可以培养学生的自主学习能力和自我管理能力。

以核心素养为导向的高中物理高效课堂优化策略探讨 下载：184 浏览：2443

单思佳 《物理进展》 2021年2期

摘要:
新高考对课堂培养学生的核心素养、关键能力提出了更高的要求，高中物理高效课堂的构建对提升学生的核心素养、关键能力发挥着关键作用。所以如何使高中物理课堂更高效，我们可以从教师、学生、教学方法与策略等几个方面进行探讨。
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