文章-世纪中文出版社

郁波《中国设计》 2020年4期

摘要:

应对新工科教育趋势对工业设计的新要求,建立合理的课外实践教育多平台。分析工业设计专业面对新工科时代新要求,分析课外实践教学体系应培养学生的素质,探讨课外实践教育"多平台"的适用性和有效性。"多平台"实践教学体系的改革符合新工科背景下学生素质的培养。该实践教学体系的构建可为新工科背景下的工业设计实践改革提供参考。

初中学生课外体育锻炼对学生体质健康影响及策略分析下载：59 浏览：316

何杰《体育学报》 2020年11期

摘要:

与传统教育相比,现代教育更加重视学生的全面发展,重视学生的身心健康发展,进行课外体育锻炼对其成长与发展具有重要的作用,能够增强学生的体质,增强身体素质,进行课外体育锻炼需要讲究方法,本文首先讲述了初中学生接受课外体育锻炼对学生体质的影响,其次讲述了进行课外体育锻炼的具体实施策略。进行课外体育锻炼不仅仅丰富了初中学生课外生活,增加学习乐趣,同时能够促进学生的身心健康发展,对此,接受课外体育锻炼对学生体质健康具有重要的影响作用。

中学生参加课外体育活动比较研究——以某地区A和B学校为例下载：62 浏览：274

江若愚《体育学报》 2019年2期

摘要:

课外体育活动对于学校来说是非常重要的。本文通过调查某地区两所学校,学生参加课外体育活动的状态进行对比和分析。通过发放调查问卷,对A和B两所学校进行统计分析。结果显示:所有的六种课外体育活动(瑜伽、游戏、体育活动、舞蹈、音乐),对于中学生积极参加体育运动发挥着重要的作用。通过对于中学生参加体育课外活动的相关研究能够更好的对学生人格的培养和学业成就有很大的促进意义。

普洱市中学生参与课外体育锻炼现状调查与对策研究下载：67 浏览：468

陈祥伟《中国体育科学》 2018年11期

摘要:

本文以普洱市的中学生作为研究对象,采用了文献资料法、问卷调查法、数理统计法、理论分析法、访谈法等多种研究方法,随机抽取了350名不同年龄不同性别的学生作为研究对象,对中学生的课外体育锻炼情况进行了研究,探究出现在开展课外体育锻炼工作中存在的问题,为普洱市中学生课外体育锻炼活动工作的展开提供意见,也为其他地区的课外体育锻炼工作的开展提供参考。

临汾市中学生参加课外体育活动现状调查分析下载：86 浏览：487

刘伟伟李胜红《中国体育科学》 2018年6期

摘要:

运用文献资料法、问卷调查法等研究方法,选取临汾市部分中学生为调查对象,从课外体育活动开展的内容、开展的形式、具体开展时间以及学生对课外体育活动所持态度入手,对他们参加课外体育活动的现状进行调查与研究,结果显示,临汾市中学生在课外体育活动的参与中,内容以学校可以开展的体育项目为主,参与方式以个人活动为主,参与时间能够保证,学生也乐于参与其中。但客观存在的一些问题限制了学生更好参与。在此基础上,文章提出相应建议,为临汾市学校体育活动的更好开展以及学校体育改革的深入推进提供参考。

基于CSC模式的高职学生课外专业活动实践研究下载：91 浏览：507

李向阳刘斯漾张鹏飞《中国职业教育》 2018年1期

摘要:

高职院校学生课外专业活动是培养高级技术技能专门人才的重要载体。首先介绍了动漫专业"学生创意工作室"先行先试取得的经验与成果，进而提出了构建学系级"专业社团—学生工作室—创业公司"(CSC)育人平台的基本构想，依托CSC育人平台和ITeam基地，各专业开展的CSC育人模式实践取得了很好的效果。CSC模式可为其他高职院校开展学生课外专业活动提供借鉴。

“双减”政策下初中语文课外阅读现状及培养策略的研究下载：51 浏览：280

敖楠《中国教育学报》 2025年4期

摘要:

“双减”政策的实施，旨在减轻学生课业负担、提升学习效率。在此背景下，语文学科需要从传统的教学理念中走出来，转变自身的教学观念，引导学生主动参与到课外阅读活动中去。尤其是初中语文教师，应当结合新课改要求，加强对学生阅读能力的培养，让他们养成良好的阅读习惯，真正做到“减负”又“提质”。

小学生课外阅读低效的原因及改进策略研究下载：79 浏览：314

翟绮明《教学管理研究》 2020年4期

摘要:

由于语文学习具有人文性、累积性,仅依靠课上几十分钟的教学是远远不够的,课外阅读对于语文教学来讲同样重要。为了从根本上提高小学生课外阅读能力,文章从陶行知教育理念入手,分析当下我国小学生课外阅读低效的具体原因,同时提出相应的应对策略,意在推动我国教育事业的发展。

当前中学语文教学问题浅谈——以湖南省永州市中学语文教学现状为例下载：67 浏览：365

吴春来《教学管理研究》 2018年6期

摘要:

经过多年一线教学实践和调查研究显示,我市语文课堂教学问题十分明显:忽视学生主体地位,合作学习形式化,课堂提问随意化,教学模式呆板化,语文教学非语文化等。

小学音乐课外活动中学习动机的培养下载：77 浏览：499

孙霁《当代音乐研究》 2018年8期

摘要:

随着我国课程改革如火如荼地进行和倡导素质教育的理念不断深入,音乐教育在人才综合素质的全面培养中发挥着独特的功能和作用。音乐课外活动作为音乐教育的一个重要组成部分,能培养学生对音乐的兴趣和爱好,激发学生的求知欲、表现欲。本文从学习动机的内涵出发,探讨了音乐课外活动对学生学习动机的促进作用,并提出音乐课外活动对学生学习动机培养的相关策略,以期转变音乐教育教学思想观念和音乐教师的教学职能。

例析混合式教学在初中英语听说教学中的应用下载：89 浏览：480

张香平1 徐国辉2 《教育实践与创新》 2020年3期

摘要:

结合一节典型课例阐述如何利用混合式教学方式有效开展初中英语听说的教学,即如何通过利用网络平台优化课前预习、利用混合式教学方式促进学生课堂参与及点亮课外实践等三种途径,以达到激发学生听说兴趣、培养学生听说能力、提升学生自主听说能力的目的。

全民阅读背景下高中生课外阅读调查分析下载：81 浏览：509

张素《现代教育教学研究》 2019年5期

摘要:

查阅已有文献可知,高中生课外阅读在阅读目的和动机、阅读时间、阅读内容和偏好、阅读方式、阅读效果、阅读环境,以及学校、老师、家长对学生课外阅读的态度方面存在共性特征。基于高中生课外阅读目前存在的主要问题,老师、家长和图书馆应关注并致力于解决学生读者课外阅读"读什么""怎么读""在哪儿读"的问题。

自读课文、名著导读、课外阅读有效组合教学探究——以《蝉》和《昆虫记》为例下载：62 浏览：309

邹玉霞《语文教学与创新研究》 2018年10期

摘要:

部编本的自读课文旨在提高学生的自主阅读能力和阅读兴趣,名著导读为课外阅读提供了抓手,课外阅读让语文阅读策略学以致用,有利于提升学生的文学素养。拟以《蝉》和《昆虫记》为例,探讨三者的有效组合教学,结合速读、精读,从文艺性说明文的知识性和文学性两大板块组织教学,切实践行"多读书,好读书,读好书,读整本书"的理念。

实现课内知识与课外史料融合的途径下载：56 浏览：305

王春茂《现代教育教学研究》 2018年7期

摘要:

日渐盛行的高中史料教学,要求课外史料的研制和选择需要与课内知识实现融合,这是由学生的现状和发展目标所决定的。完全由课内知识演变而来的同源异形,显示对比且有线索贯穿起来的内外并举,由课内知识衍生出来的节外生枝,利用时空联系的声东击西,或许有利于实现课内知识与课外史料的融合。

关于中小学减负政策实施的反思与改进——基于“剧场效应”的视角下载：96 浏览：510

涂毅王牧华《教师教育与创新》 2020年1期

摘要:

减负政策的实施一直无法走出没能给学生减负反而增负的"迷阵"。这一问题也成为多年来基础教育研究的热点。"剧场效应"揭示个人寻求自身利益最大化而导致集体利益受损的现象本质。依据诺斯对于制度的划分,从减负政策执行的角度来分析政策实施乏力的原因在于:正式制度层面减负政策的执行导致学生在校时间的减少和学生校外自由时间的增多;非正式制度层面社会认可的行为准则与自我实施的行为标准促进补习"剧场效应"的生成。由此,补习"剧场效应"削弱学校发展"全人教育"功能,维持社会不平等代际传递,增加家庭经济压力。鉴于此,破解补习"剧场效应"的重点在于加大政府作为"剧场管理员"的监管力度,提高学校教育质量,促进教育评价体系的完善。

亟待拯救的高中语文课外阅读下载：93 浏览：493

卢红林《语文教学与创新研究》 2020年3期

摘要:

新课标强调高中阶段必须培养学生课外阅读的能力。现阶段高中生语文课外阅读的状况不尽人意,应采取建立阅读机制、创设阅读氛围、增强阅读意识等措施,培养学生的阅读兴趣,拓展学生阅读的途径,引导学生积极主动地开展课外阅读,提升高中生课外阅读的能力。

数字化阅读时代英语专业学生英语课外阅读状况调查研究 --以新疆农业大学为例下载：141 浏览：1445

丁志向李诗琪叶卫华王琼雅马玉蓉《农业研究进展》 2023年11期

摘要:

从专业素养来说，英语专业学生对阅读有很大需求。在纸媒衰落，新兴媒体对阅读方式造成一定冲击的背景下，数字化阅读这一新时代阅读方式对英语专业学生产生了什么影响？本文旨在了解新疆农业大学英语专业学生的英语课外阅读状况，帮助英语专业学生解决阅读困难，寻找合适的阅读方式从而提高其英语综合能力。

小学体育课外锻炼对塑造学生健康身心的作用探讨下载：47 浏览：434

娄钊赫《体育研究》 2025年3期

摘要:

文章着重探讨了强化小学体育课外锻炼对塑造学生健康身心的影响。文章强调，通过课外锻炼，学生可以在身体、心理、社交和情绪等多个方面得到全面发展，进而形成一系列优良品质，如自律、坚韧、团队合作和领导力等。文章强调，为了更好地发挥课外锻炼的作用，教师应制定合理的锻炼计划，注意学生的个体差异，及时给予学生适当的反馈和激励。

以英语课外兴趣小组为载体提升高中生翻译能力的探索下载：150 浏览：574

张琪《文学研究》 2025年3期

摘要:

《中国学生发展核心素养》倡导英语学习活动观，高中英语教师不应再拘泥于课堂45分钟的教学，而应积极开展英语课外兴趣小组活动，作为课堂教学的有效补充、延伸与拓展。高中英语教学侧重听说读写四方面能力，往往忽视了翻译能力的培养。本文依托笔者“英语标识语勘误”兴趣小组两年的活动实践，浅谈如何通过兴趣小组活动提升高中生的翻译能力。

运用教育戏剧理论方法指导高中文学名著课外阅读下载：90 浏览：921

郑青芸《中国文学》 2024年6期

摘要:

著名的心理学家皮亚杰指出：“一切有成效的活动必须以某种兴趣做先决条件。”近年来高中生名著阅读出现的疏离与漠视现象，主要症结在于一线高中语文教师在阅读指导中未深刻意识到兴趣的教育才是一切教育的中心。只有把阅读兴趣激发出来，学生才会自觉捧读和亲近名著，认真地读起来，并持之以恒读下去。再者，名著课外阅读最重要的功能和使命是给学生精神的引领和提升，实现精神的滋养化育。因此，高中文学名著课外阅读指导的重中之重在激趣启思，转变观念，去功利化，去实用性。

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