学习古诗词首先就要从鉴赏古诗词开始，目前高中语文古诗词鉴赏教学还存在一些问题与难点。受传统应试教育的影响，在古诗词鉴赏教学模式上还存在一些弊端。语文教师讲授古诗词时没有从学生的角度出发，只是一味进行知识点的灌输，对于课堂教学效率和学生学习质量的评价标准都跟不上时代的需要。另外部分语文教师在古诗词教学时还是“一言堂”的教学方式，忽视了学生的主体地位，没有做到让学生融入和参与到教学中来。基于此，本文对高中语文诗词优化教学策略进行探究。