文章-世纪中文出版社

李建辉刘鑫李永新《中国科学研究》 2020年12期

摘要:

国家自然科学基金重点项目是我国支持基础研究的重要渠道之一。为了对重点项目的发展现状进行定量观测,本文使用定量研究的方法对重点项目的总体情况、学科分布特征、研究人员构成和资助地区分布与演变情况进行了分析与总结。研究结果表明:2005—2019年,该类项目的立项项数与资助金额持续增长,资助强度不断增大;医学科学部立项项数与资助金额均领先于其他科学部;项目主持人的平均年龄服从近似正态分布;资助地区分布差距较大。在此基础上,本文给出了相关建议,以便为重点项目的组织与管理和相关科技工作提供数据支撑和参考依据。

2003—2016年核技术及其应用基金项目分布及趋势分析下载：24 浏览：256

辛督强杨铜锁《中国科学研究》 2019年3期

摘要:

为反映我国核技术及其应用领域的研究重点和科学基金的资助特点,将国家自然科学基金委ISIS数据库作为计量数据来源,利用定量分析方法对立项数目、经费、项目类别、二级研究方向、学科队伍、依托单位等进行统计和分析。结果表明:2003—2016年间,科学基金对核技术及其应用领域的资助规模不断扩大,但存在着跟踪热点研究多、研究方向相对集中、项目类别单一、不同类型依托单位不平衡等问题。最后提出相关建议,为国家基金的合理分配和相关研究人员申报项目提供参考依据。

基于高校精准资助工作过程的思考——以国家励志奖学金为例下载：67 浏览：379

冯朦花子健杨中婕《国际科技论坛》 2018年3期

摘要:

在高校资助工作中，本文以国家励志奖学金现状为基础，分析了高校国家励志奖学金评定过程中存在的包括贫困认定不精准、评定范围带来的不良竞争、评选未形成综合评价体系以及名额不足导致民主评议困难等问题。针对存在的问题提出思考与对策，希望对今后的资助工作开展具有指导意义。

高职院校资助育人工作的问题与对策探索下载：56 浏览：368

张修良1 陈益飞2 《国际科技论坛》 2018年2期

摘要:

无论是从高等教育的公平公正角度出发，还是从高等教育的效率角度出发，高校的资助育人都十分必要。高职院校教育资助应当完善资助育人结构性升级、丰富高职院校资助育人形式、开拓资助育人实施领域、加强资助育人理念学习培训等对策，优化资助育人工作，从而提高贫困生的综合素质，促使他们成为工匠型人才。

高等教育扶贫:比较优势、政策支持与扩展路径下载：59 浏览：443

孙涛《社会科学研究进展》 2020年4期

摘要:

高等教育通过显著提高贫困人口的人力资本水平实现扶贫脱贫的目标,相较于其他扶贫方式具有突出的比较优势。贫困地区专项招生计划、高校学生资助政策以及高校定点扶贫是国家层面高等教育参与扶贫的几项主要政策。本文认为,在政府既定的扶贫政策之外,通过引导高素质人才服务于农村贫困地区与健全农业科技推广体系、扶持贫困地区高校发展、扩大高等教育定点扶贫范围、提升贫困学生学业和综合素质为基础的就业能力、增加贫困生家长培训以及完善高等教育扶贫评价机制等方式,最大限度地扩展高等教育扶贫的路径,发挥高等院校参与扶贫的能力。

国家社科基金后期资助中,艺术学项目的入选规律与发展趋势——以2008—2019年艺术学入选项目为研究样本下载：56 浏览：335

周粟1，2 《当代艺术》 2020年11期

摘要:

分析2008—2019年期间入选"国家社科基金后期资助项目"的艺术学项目相关数据后,发现获资助的艺术学项目存在五个特征:其一,收获了艺术学形成门类后的政策"红利";其二,申报标准既"严格"又"灵活";其三,"中青年学者"是申报主力;其四,学术影响力不断提升;其五,出版机构的推动作用日益彰显。

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下载：45 浏览：456

白华1 张月2 《中国教育研究》 2020年8期

摘要:

我国高等教育资助工作的发展是伴随高等教育规模的不断壮大、经济困难学生对资助需求的日益多样而逐渐变化的;在实际工作中形成的资助理念也呈现出否定之否定、螺旋式上升的一般发展规律。文章结合我国高等教育从精英教育到大众化教育再向普及化教育迈进的不同历史阶段,以起点公平、和谐教育、过程公平与结果公平为理论指导,梳理济困型、教育型、发展型资助理念及其发展规律,在此基础上提出新时代背景下高校学生成才型资助理念。

新时代高校学生精准资助工作的实践与探索下载：71 浏览：489

王俐贾曦《中国教育研究》 2018年7期

摘要:

学生资助是教育扶贫的重要组成部分,对家庭经济困难学生的精准资助是新时代高校学生资助工作的重要内容。在全面建成小康社会的决胜阶段,高校应从资助理念、资助对象、资助标准、资助需求、资助形式和资助管理着手,精准资助,推进高校学生资助工作稳步前进。

英国师范生资助政策对我国公费师范生培养的启示下载：33 浏览：364

高爱平1 李先军2 《国际教育论坛》 2019年6期

摘要:

19世纪以来,随着英国师范教育的不断改革,英国师范生的资助体系也随之发展完善。从最初的师范生免费制到现行的贷款、助学金和奖学金相结合的资助政策,英国逐步建立起了一套灵活机动的师范生资助体系。英国师范生定向培养的资助模式、灵活多样的资助措施以及对研究生教育的支持对我国当前公费师范生的培养具有一定的借鉴意义,对于解决我国当前公费师范生就业城乡分布不均,学习积极性不强以及教育硕士阶段等问题具有重要的参考价值。

新形势下发挥高校资助体系育人功效探究——以平顶山学院为例下载：72 浏览：444

李柯单满菊田占范《课程教育研究》 2018年5期

摘要:

高校资助体系种类繁多、形式多样,是大学生思想政治教育工作的重要组成部分,是保障家庭经济条件困难学生成长成才,促进我国教育公正、公平的有效途径,其育人功能无可替代。因此,各高校要以资助体系为抓手,与其它形式的思想政治教育相结合,以便更好地发挥高校资助工作的育人功能。

国家资助科研计划项目成果知识产权归属问题研究下载：88 浏览：1014

孙向阳《争议解决研究》 2024年7期

摘要:

国家资助科研计划项目成果的知识产权归属问题的提出，是为了更好的进行对国家资助科研计划成果知识产权的保护和管理，进一步理清了国家、承担单位和科技人员同国家资助科研计划项目成果知识产权的关系，其意义有助于激励承担单位和科技人员的科研工作积极性，从而大幅度促进我国的国家资助科研计划项目成果自主知识产权产权量的增长，加速国家资助科研计划项目成果的转换，进而更好的服务于社会大众，更快的实现祖国的伟大复兴，所以对国家资助科研计划项目成果知识产权归属问题的研究还是具有重要意义的。

高校精准资助工作中的心理育人研究下载：164 浏览：1733

陈晨闫锦波《心理学研究》 2022年3期

摘要:

高校资助育人工作是教育扶贫工作的关键内容，体现着党和国家对贫困大学生的关怀。教育部提出要求务必“保护学生个人信息和隐私”，让资助工作更合规、更有爱、更有温度。精准资助过程中注重对家庭经济困难学生的心理关照、引领学生成长和服务学生成才是资助育人工作应有之义。本研究旨在通过探讨学校资助的整个过程中的合理、规范的心理伦理态度，让资助既能做到“精准”，又不失尊重、有爱。

习近平新时代中国特色社会主义思想指导下高职院校资助育人探讨下载：204 浏览：1853

廖珊珊《社会科学研究进展》 2022年10期

摘要:

资助育人是高职院校全面落实立德树人任务的重要方式，也是新时代“三全育人”的十大育人路径之一，是教育扶贫的重要内容和关键举措。在习近平新时代中国特色社会主义思想指导下，高职院校资助育人工作从以物质为主的“保障性资助”向以物质保障为基础、促进学生全面发展为主的“发展性资助”转变。为此，应通过转变理念、优化方式、创新机制等方法，建立高职院校资助育人路径。

“提升专业技能，助力乡村振兴”——以天津城建大学为例发展型资助育人工作站平台搭建下载：206 浏览：2019

杨扬高万豪《城镇建设与科学》 2022年12期

摘要:

高校受助学生这一群体有其明显的独特之处，相对于其他同学而言是高校日常管理的重点对象之一。结合脱贫攻坚的背景来看，受助学生的成长成才不仅仅是个人的事，需要进行多渠道、多平台进行联合培养，结合我国资助管理良好的发展趋势和贫困生日益增长的成长发展需求对资助内涵的优化提出了新要求，发展型资助育人的方法亟需创新，以满足新时代人才战略，实现贫困大学生实现自我价值。本文以天津城建大学为例，通过学校自身资助体系的优势，培养多支乡村振兴志愿团队，深入乡村，服务乡村，构建人才振兴导向下的高校资助育人工作体系，充分发挥发展型资助育人的导向作用。

多元化投资助推乡村振兴战略的实施路径下载：274 浏览：2592

郭晓霞《城镇建设与科学》 2021年3期

摘要:

资金是推动乡村振兴战略有序开展的基础保障。多元化投资在乡村振兴战略的稳步前行中发挥了重要作用。文章简述了乡村振兴战略的必要性，指出了乡村振兴战略多元投资的开展现状，分析了乡村振兴战略开展中遇到的问题，并立足多元化投资探究了乡村振兴战略的实施路径。

高校本科生资助制度优化策略探析下载：450 浏览：1425

韦月《中国教育学报》 2022年4期

摘要:

高校本科资助制度具有奖优和助困双重价值，目的是实现对学生的激励并为贫困学生减轻就学成本。激励奖优与扶贫助困的效果评判有不同的维度和不同的主体，不过，最为准确的评价对象是学生。通过对五所高校2000名本科生的问卷调查和深度访谈，发现现有本科资助制度学生满意度不高，激励作用发挥受限，助困效果不明显等问题。本研究从治理视角评判奖学金政策的实施成效与优化策略，拟提出建立以学生为核心的高校资助制度实施成效追踪机制作为高校奖学金制度高质量实施的重要途径。

基于精准资助的民办高校家庭经济困难学生认定的研究——以四川省J学院为例下载：126 浏览：1614

李静雯《现代经济研究进展》 2022年5期

摘要:

做好高校学生资助工作是落实国家精准扶贫政策的重要组成部分。虽然高校学生资助政策近年来不断完善，但民办高校在具体工作开展中仍存在一些问题。尤其是在家庭经济困难学生认定方面，民办高校面临着学生申请材料真伪不好判定、认定困难等级时人为因素较多、资助资工作手段简单、对困难学生人文关怀不足等诸多困难。本研究从民办高校家庭经济困难学生认定工作切入，通过对参与认定人员的深入访谈，认真分析问题产生的原因，并提出了相关对策，以期对民办高校家庭经济困难学生的认定工作的改进和完善提供一定的帮助。

高校创新创业教育与资助育人融合路径研究下载：167 浏览：2123

黄丽冰《中国教育学报》 2021年2期

摘要:

创新创业教育是我国实施创新驱动发展战略之下的重要举措，是顺应新时代发展的新要求。而资助育人工作是高校思想政治教育的重要环节，仍需不断创新资助模式，更大程度发挥协同育人作用。高校大学生是社会主义建设的重要力量，也是引领科技进步的生力军，推动高校创新创业教育和资助育人深度融合，是促进高等教育综合改革的本质要求，是提升高校人才培养质量的重要途径，对全面落实立德树人根本任务具有现实意义。

学校（园）人事档案规范管理重要性浅析下载：248 浏览：2761

马青蓉《教学管理研究》 2023年12期

摘要:

随着网络信息技术的快速发展，各行各业都受到信息技术的广泛渗透，作为学校整体运行发展的一个重要组成部分的学校教职工人事档案管理工作自然应快速融入这个大环境。人事档案管理作为学校管理工作的重要组成部分，应紧跟时代潮流，抓住时代机遇，创新人事档案管理新路径，迎接时代挑战，加快转变人事档案管理方式。当前学校教职工人事档案管理还面临许多问题，例如重视程度不够、相应制度机制不健全、人才队伍建设滞后等。本文就学校人事档案规范管理重要意义及管理措施做了简要论述，仅供参考。

家庭经济困难学生的心理弹性研究下载：189 浏览：2439

侯玮婷《现代经济研究进展》 2021年5期

摘要:

将心理健康工作落实到高校人才培养的目标体系中，提升大学生的心理弹性水平，对个体的社会适应、事业成功和人格发展都有至关重要的意义。本文综合分析了家庭经济困难学生心理弹性的相关研究，探索了家庭经济困难学生心理弹性影响因素包括经济情况、压力应对及社会支持。从压力、学习、生活三个方面提出了新时代资助育人对家庭经济困难学生的积极影响，分别为寻找压力出口、资源与机遇均等、隐性保障全覆盖。在此基础上，提出了基于学生发展规律优化心理帮扶机制、基于校园文化环境开展心理扶贫教育、基于社会支持系统提升心理恢复能力三种提升家庭经济困难学生心理弹性的策略。

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