文章-世纪中文出版社

吴曼翎肖锋《体育研究》 2019年4期

摘要:

奥运会一直是全世界关注的焦点赛事。高尔夫的回归给高尔夫爱好者带来了新的希望,同时也让我们深思奥运会的需求发生了新的改变。而同作为申奥项目的中国传统体育武术散打入奥未果。探究高尔夫回归奥运的原因,从中得到一些启示,希望对我国传统体育武术散打项目入奥有一定的借鉴,更渴望从中为我国民族传统体育项目的对外传播开辟一条顺应时代潮流发展的希望之路。

方差分析效果大小报告的新指标下载：64 浏览：287

刘铁川王闪闪桂雅立《心理学研究》 2019年7期

摘要:

心理学期刊论文中可重复性不高的现象,原因之一是研究结果的效果普遍较小。并且在报告效果大小的文章中,效果大小指标使用不当。在方差分析中最经常报告的是η2和η■,但是在不同的研究设计中,这些效果大小是无法直接进行比较的。广义eta方（η■）是近年来新出现的一种新的效果大小指标,可克服的η2和η■不足,灵活处理重复测量等多种研究设计下个体差异的计算问题,实现跨研究设计效果大小的可比性。论文结合实例介绍了η■的原理和计算方法,并对其优缺点、使用和报告等问题进行了讨论。研究人员在报告效果大小时要考虑到不同的研究设计和研究假设,并选择恰当的指标防止过高估计效果大小。

饮用水源地脐橙园面源污染监测与评价下载：91 浏览：501

王学雄1 薛珺2 朱钦娟3 王星梅4 《水土保持与应用》 2018年2期

摘要:

于2015—2016年脐橙不同生长期,在礼亨水库及其周围的脐橙园分别采集水样和土样,分析水、土样中农药残留,化学需氧量(COD),重金属和总氮、总磷含量。结果显示:农药残留仅阿维菌素被检出;水样和土样中总汞、总铅未超标,水样中总砷未超标,但土壤中总砷超标;水样中总氮未超标,部分总磷超标;部分水样中COD存在超标现象。降雨容易诱发果园水土流失及面源污染,造成饮用水水源受污染。因此,水源地周围区域应严禁从事果园开发和生产活动,建议现有水源地周围果园采取退果还林措施,以确保饮用水水源的安全。

教学评估视域下教学档案科学化管理下载：31 浏览：430

李光铣《中国教育研究》 2020年11期

摘要:

教学档案记录着教学活动的全过程,是教学评估的基础依据。目前,有些高校存在对教学档案基础地位认识不足、档案服务意识不强、教学档案信息化水平不高等问题。因此,在教学审核评估视域下建立与教学审核评估体系相适应的科学管理机制,增强档案工作者服务意识和业务素质,强化二级学院日常教学档案管理,促进教学评估档案信息数字化、智慧化,才能更好地服务于高校教学评估。

赣南苏区红色音乐文化在高校思政教育中的应用下载：287 浏览：3001

温泉《中国音乐学报》 2021年12期

摘要:

音乐课堂是培养学生人文素养与爱国情感的重要阵地。将红色音乐文化应用于高校思政教育，传承红色音乐文化，是践行思政教育教学目标的良好策略。教学工作者应充分认识到红色音乐文化对于培育学生红色精神，砥砺学生前行动力的重要意义，采取多元化策略推进红色歌曲融入高校思政教育，用红色歌曲为思政课堂注入高尚灵魂，让学生在红色歌曲传唱中坚定信仰，推动音乐与思政同向同行。红色资源融入高校思政教育尚存缺憾，高校学生的学习积极性尚需调动，为更好促进贛南苏区红色音乐文化在高校思政教育达到双赢局面，双方应主动建立合作关系，向着共同的目标奋进。

基于关键能力的中小学研学旅行活动课程开发的挑战与对策下载：56 浏览：5441

曾素林1 2 刘璐2 《中国教育探索》 2019年3期

摘要:

在推进中小学生研学旅行和培养学生关键能力的双重背景下,中小学研学旅行活动课程开发将面临新的要求和挑战。中小学研学旅行活动课程开发应合乎培养学生的认知能力、合作能力、创新能力和职业能力的目标,面临着以下三大挑战:中小学研学旅行活动课程开发的意识模糊、原则不明和内容贫乏。因此,中小学校课程工作者需要通过理性认识中小学研学旅行活动课程开发的基本要素,充分遵循课程开发的基本原则,积极建构课程开发的多元维度加以应对。

中小学研学旅行研究进展与反思下载：96 浏览：503

刘璐1 曾素林1、2 《中国教育探索》 2018年2期

摘要:

研学旅行正处在大有可为的发展机遇期，近年来，中小学研学旅行逐渐成为研究的热点问题。现有研究主要集中在中小学研学旅行的内涵、构成要素、影响因素和推进措施等方面。这些研究虽然初步回答了相关的理论和实践问题，但是仍存在一些不足之处，如缺乏从课程与教学视角出发的相关研究、比较教育的理论与实践研究成果偏少、实证研究方式缺位等。今后中小学研学旅行研究应构建课程研究体系、展开全球研究视野、重视实证研究方法等，从而推动中小学研学旅行的发展。

实习支教促进农村学校音乐有效教学现状调查——以大学生赴赣州市边远农村学校开展支教志愿活动为例下载：40 浏览：456

詹燕君1 李淑芬2 《国际教育论坛》 2020年10期

摘要:

大学生农村实习支教是由支教生、农村学校、高校以及相关教育主管部门共同参与、协作的庞大复杂工程,其作用的充分发挥,能够实现各方利益的最大化。面对农村学校音乐教育长期被孤立、边缘化等现状,音乐支教活动的有效开展不仅可以助力乡村美育浸润计划实施,而且还有助于支教大学生音乐素养及教学能力的提高。本文以大学生赴赣州市农村实习支教活动为调查对象,聚焦实践、关注一线,力图探析农村学校音乐有效教学存在的问题及原因,从思想认识、实践及管理等方面提出相应解决策略,以期对实习支教帮扶农村学校音乐教育教学提供借鉴。

中国教师教育政策70年演进历程及理性反思——基于价值取向与工具选择的双重视角下载：97 浏览：500

谭诤卢小陶《教师教育与创新》 2020年1期

摘要:

政策价值取向规定了政策工具的向度,政策工具是实现政策价值取向的重要手段。中华人民共和国成立以来,我国教师教育政策历经了政治价值取向、经济价值取向和"教师本位"价值回归三个阶段,并呈现出六大特点:利益诉求,由强调"国家本位"走向注重"国家与教师本位";动力机制,由"外延发展"走向"内涵发展";价值取向,由"服务政治""效率优先"走向"公平均衡";路径探索,由独立封闭走向多元开放;运行机制,由职前培养走向职前培养与职后培训一体化;政策工具,由单一的行政手段走向"混合型"工具集合体。其中的原因既有政策演进内在规律的制约,也有外部因素的影响,包括教育政策价值取向的先导性作用、教师教育政策变迁中的路径依赖、教师教育发展所处的历史背景、教师教育利益主体的博弈,以及国际教育理念的引入与驱动。不再仅仅是对教师教育政策文本进行解读,而是从价值取向和工具选择的视角探讨我国教师教育政策的演进历程,可以促使政策研究者对我国教师教育政策过程展开理性思考,推动教师教育健康持续发展。

五大发展理念视阈下的课堂教学发展下载：62 浏览：261

邱斌1 张海金2 《国际教育论坛》 2018年5期

摘要:

五大发展理念是党的十八届五中全会提出的重大指导思想,不仅统领了"十三五"时期教育事业发展全局,也引领着课堂教学的健康发展。在五大发展理念引领下,教师要实现课堂教学创新发展,使课堂教学永葆生机与活力;实现课堂教学协调发展,使课堂教学保持平衡与和谐;实现课堂教学绿色发展,使课堂教学饱含美丽与幸福;实现课堂教学开放发展,使课堂教学充满无限与包容;实现课堂教学共享发展,使课堂教学彰显公平与关怀。

新媒体时代下的英美文学微课资源的开发与应用下载：206 浏览：1129

寇静《文学研究》 2024年12期

摘要:

微课以微型教学视频为主要教学形式，通过计算机网络技术实现在线教学的目的，它是一种新型教学手段，是教学内容与信息化技术有机结合的重要产物。数字化新媒体时代发展，不仅为人们生活提供了便捷，也给英美文学教学带来了新的挑战，要实现教学创新发展，必须结合新媒体的特征分析，探究其在转变思想、拓展内容和创新模式等方面的积极作用，不断摸索新媒体时代下高校英美文学教学的新路径，为当下教育教学提供参考建议。

高中语文古诗词情境化教学策略下载：81 浏览：832

赖扬平《中国文学》 2024年2期

摘要:

古诗词历来是高中语文课堂教学的重难点，其简洁生动的语言、优美深邃的意境、朦胧美妙的意象、精巧恰当的技法，以及多元浓郁的情感，都值得学生进行研究。为了能让学生读懂、读透，进行创造性的欣赏，教师可采用一种新型教学法，即古诗词情境化教学法，来拉近学生与古诗词之间的距离。文章阐述了情境化教学的内涵，并给出了高中语文古诗词情境化教学策略。

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