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浅谈在初中古诗词教学中渗透美育——以部编版九下《词四首》为例
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浅论新课标下如何提高高中物理教学的有效性
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针对性护理对骨肿瘤患者化疗期间焦虑、抑郁情绪及应对方式的影响
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摘要:
目的:探讨针对性护理对骨肿瘤患者化疗期间的焦虑、抑郁情绪及其应对方式的影响。方法:选取我院骨科自2017年9月至2018年8月期间行化疗治疗的骨肿瘤患者126名,随机分为对照组以及观察组,两组患者各63例。对照组患者采用常规的护理干预,观察组患者采用针对性护理干预措施。观察两组患者在接受护理干预措施前后的焦虑、抑郁评分,记录患者出现化疗并发症的情况,并统计患者的护理满意度。结果:观察组患者化疗期间出现的疼痛、感染、恶心呕吐症状的患者数量,以及总体化疗并发症发生数量均优于对照组(P<0.05)。同时观察组患者的护理满意度高于对照组患者(P<0.05)。观察组化疗患者接受针对性护理之后的SAS、SDS评分改善程度高于对照组患者(P<0.05)。结论:对进行化疗治疗的骨肿瘤患者进行针对性的护理干预,可以有效地降低患者的焦虑和抑郁情况,降低化疗后出现并发症的概率,提高患者的护理满意度。
计算机技术在电力系统自动化中的应用核心探索
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土木工程建筑中混凝土结构的施工技术分析
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新高考导向下历史学科教学的优化与创新
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基于工程机械制造自动化智能润滑系统的研究
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桥梁工程机械施工设备的管理及维护
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暖通空调节能技术在建筑工程中的应用研究
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医院会计档案管理存在的问题和对策研究
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新时代大学生思政教育个体心理差异研究
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赫赛汀联合化疗药物在转移性乳腺癌治疗中的疗效观察
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摘要:
探究使用赫赛汀联合化疗药物治疗转移性乳腺癌患者的临床意义和实际效果。方法:从我院所收治的大量转移性乳腺癌患者中随机选取100名作为本次实验的基本研究对象,将其每50名分为一组,使用赫赛汀治疗的组别取名为对照组,使用赫赛汀联合化疗药物的组别取名为实验组,其中,化疗药物主要包括:NVB和DDP,最后,将两组患者的实际临床治疗效果和患者对治疗过程的满意程度作为具体对比指标。结果:第一,由实验数据可得,实验组患者的临床治疗效率普遍比对照组更为明显;第二,实验组患者对治疗过程的态度也更为满意。结论:相较于赫赛汀的单独使用,加入某些化疗药物后的治疗方式对于患有转移性乳腺癌的患者具有更为明显的影响和意义。