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探究如何在初中历史课堂上开展德育工作 下载：82 浏览：962

赵轶群 《历史研究进展》 2024年11期

摘要:
初中历史作为一门文科学科，不仅能使学生领略到国内外各种人物的辉煌事迹、曲折发展史，还能使学生从历史事件中得到一些宝贵的经验教训。可以说，初中历史是一门富含众多“立德树人”教育元素的学科，也承载着开展“立德树人”教育的使命。因此，作为历史教师，应逐渐摆脱传统教学模式的束缚，在开展教学时基于学科德育探寻立德树人的教学路径，以此在增强学生历史学习能力的同时，进一步健全学生的人格，促进学生身心健康发展，使该学科的教学在新时代教育中大放异彩。
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