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高中德育教育研究浅谈 下载：93 浏览：3597

刘少忠 《中国教育研究》 2021年5期

摘要:
素质教育时期，高中政治课程教学期间开展德育教育，明确“立德树人”的教育理念与“以人为本”的教育思想，能够在传授学生思想政治知识的同时，树立学生正确的人生价值观与思想道德意识，提升学生的政治知识学习水平，培养学生良好的思想道德品质与行为习惯。党的十九大报告明确提出了要全面贯彻党的教育方针路线，全面落实“立德树人”的根本任务。这为提升德育教育的实效性提供了重要的行动指南。然而，在以往高中的德育教育过程中，德育内容空洞、教育方法简单，无法真正提升高中德育的教育实效性。因此，教师需要采取多元化的德育教育策略，引导学生树立良好的思想品质，有效提升高中德育教育的实效性。

大单元教学在高中生物教学中的实践研究 下载：92 浏览：1358

李福春 《生物学报》 2024年11期

摘要:
文章提出了大单元教学在高中生物教学中的实践策略，以促使学生全面理解生物学知识的内在联系，提升学生的生物核心素养，同时也为高中生物教师提供一定的参考和借鉴，促进高中生物教学更好更快发展。

论思维导图应用于初中数学教学 下载：380 浏览：2985

马菊红 《数学应用》 2021年5期

摘要:
本文通过对思维导图应用价值的分析，提 出思维导图在初中数学教学中的实施策略，以期给教育工作者提供有价值的参考。思维导图的应用不仅适应新课 改的需要，同时也是信息化时代的发展要求。

浅析初中班主任开展班级管理工作的实践 下载：261 浏览：2742

温摇 《教学管理研究》 2022年10期

摘要:
初中是学生身心发展的重要阶段，班级是学生长期生活学习的空间，班级管理的方式方法对学生的学习状态、个人成长有至关重要的影响，而青春期这一特殊的身心发展阶段也影响了学生的学习状态。作为学生成长的引导者，在开展班级管理工作时，班主任要分析学生的特征和班级管理的特点，不断优化方法，调整策略，直面管理中的各种困难，营造良好的班级学习氛围，助力学生的学习成长。班主任要把握学生的身心发展规律，在全面掌握班级学生特点的基础上探究有效开展班级管理的方式。
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