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音乐教育新体系在小学低年级的运用策略 ——以《音乐小屋》一课为例
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王欣
《当代音乐研究》
2021年9期
摘要:
随着音乐教育新体系的加快推广,我国中小学音乐课堂教育也迎来了新的发展变化,同时也形成了一系列的案例经验。如何从实践中提炼经验并丰富推广应用策略,成为当前音乐教学领域的新课题。本文从实际案例出发,针对如何强化小学低年级音乐课堂上的新体系教学应用,提出了相应的策略建议,希望为相关领域的研究和实践提供参考。
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