文章-世纪中文出版社

人民币在东盟使用进程中的资本项目可兑换推进策略分析——以中国—马来西亚钦州产业园区为例下载：47 浏览：262

李智满元程彭志浩《金融研究杂志》 2020年11期

摘要:

基于对中国—马来西亚钦州产业园的实地调研,深入探讨产业园内资本项目可兑换的发展以及未来可行的创新模式。本文认为中马钦州产业园可通过建立FTA账户体系、发行境外机构人民币衍生品、发行境内外人民币债券、设立RQMII账户等模式作为资本项目可兑换的推进策略。进一步针对资本项目开放可能产生的资本外逃、热钱冲击、信用缺失以及交易代理经营不善等风险,提出相关风险防范的策略措施。

伊斯兰资本市场研究——以马来西亚为例下载：47 浏览：469

李文君《金融研究杂志》 2018年2期

摘要:

伊斯兰金融已经发展成为世界金融中的一支重要力量,特别是2008年次贷危机中,伊斯兰金融以其风险共担、利润共享的理念以及注重道德、强调实物资产、禁止投机等原则较好地规避了金融风险,显示出了独特的抗风险能力,与西方国家滥用金融创新引发金融脱离实体经济而导致全球金融危机形成鲜明对比,引起学界、业界以及政府部门的关注。马来西亚将伊斯兰金融奉为国策,也是伊斯兰金融发展最为成功的国家,因而本文以马来西亚为例从伊斯兰资本市场角度讨论伊斯兰金融,同时指出其对于我国当前重大战略部署以及解决金融发展中实际问题的借鉴意义。

马来西亚伊斯兰金融发展研究及对中国的借鉴意义下载：76 浏览：774

黄钰然《金融研究杂志》 2025年2期

摘要:

伊斯兰金融发展成为世界金融的一支重要力量，引起学界、业界以及政府部门的关注。马来西亚将伊斯兰金融奉为国策，也是伊斯兰金融发展最为成功的国家，因而本文从发展历程、数据分析及具体资本市场分析三个角度讨论马来西伊斯兰金融的发展概况，同时指出其对我国重大战略部署及解决金融发展中实际问题的借鉴意义。

马来西亚华文独立中学教师职业幸福感的现状调查与对策研究下载：90 浏览：509

蔡秀琴1 田友谊2 《教师教育与创新》 2018年4期

摘要:

教师职业幸福感,关乎教师专业成长和教育事业的健康发展。调查显示,马来西亚华文独立中学的教师,虽然工作压力大、薪资不高,但教师职业幸福感总体状况良好。进一步分析发现,教师职业幸福感与职务、婚姻状况等因素不存在显著相关性,但与性别、年龄、学历、教龄、薪资等因素存在显著相关性。在分析教师职业幸福感影响因素的基础上,提出营造尊师重教的社会氛围、提升教师专业素养和完善学校管理制度是提升教师职业幸福感的基本策略。

从小学华文教育看马来西亚华人文化传承下载：81 浏览：493

徐云彪《教师教育与创新》 2018年2期

摘要:

马来西亚有近七百万的华人,是中国以外保留中华传统文化较为完整的国家。华人精英在教育领域及传承中华文化方面的成就卓著。马来西亚华人常常自许马来西亚拥有从小学到大专的完整的华文教育体系,但是,究竟马来西亚华人在日常生活中还保留有多少中华文化,这是一个笼统又难以回答的问题。不过,可通过华文小学的课程内容窥探一二,因为马来西亚有超过九成的华人在华文小学接受教育。因此,华文小学的华文科在很大程度上影响了马来西亚华人对中华传统文化的传承,并形成了颇具特色的马来西亚华人文化。

温度对马来西亚红罗非鱼越冬期体色的影响下载：85 浏览：512

王兰梅1 宋飞彪2 朱文彬1 董娟娟2 傅建军1 董在杰2 《水产研究进展》 2018年2期

摘要:

为了解马来西亚红罗非鱼体色分化变异的遗传分子机制，以期解决其越冬期的体色变异问题，本研究比较了越冬期不同温度处理(16、20、25和30°C)对其表观体色、酪氨酸酶活性以及皮肤色素带和黑色素细胞的影响。实验50 d后发现，16°C组大部分鱼体较实验开始时变黑，整个鱼体呈现青灰色，20°C组多数鱼体腹部也变为青灰色。随着温度的升高，红罗非鱼背部皮肤、腹部皮肤和血清中酪氨酸酶的活性逐渐升高，25°C时达到最高值，而随着温度的继续升高，30°C组鱼的酪氨酸酶活性反而降低。血液中tyr m RNA的表达量随着温度的升高而升高，25和30°C组红罗非鱼肌肉中的tyr m RNA表达量也显著高于16和20°C组。切片显微结构发现，随着温度的升高，红罗非鱼背部皮肤的黑色素细胞数量减少。研究表明，马来西亚红罗非鱼越冬期的体色变异可能是其皮肤黑色素细胞数量和体内酪氨酸酶活性改变的结果，深入研究其调控机制有助于了解鱼类体色遗传机理并进行体色性状的改良。

石氏伤科推拿整复手法结合红桂酊涂擦治疗膝骨关节炎的临床研究下载：81 浏览：488

林勋1，2 王建平1 陈博1 庞坚1 张旻1 王辉昊1 张明才1 詹红生1 《中国中医药》 2018年9期

摘要:

目的:观察石氏伤科推拿整复手法结合红桂酊涂擦治疗膝骨关节炎的安全性及有效性。方法:将90例膝骨关节炎患者随机分为3组:石氏伤科推拿整复手法结合红桂酊涂擦治疗组(简称"手法+红桂酊组")、石氏伤科推拿整复手法治疗组(简称"手法组")和红桂酊涂擦组(简称"红桂酊组"),每组各30例。红桂酊组采用红桂酊涂擦治疗,手法组采用石氏伤科推拿整复手法治疗,手法+红桂酊组采用石氏伤科推拿整复手法结合红桂酊涂擦治疗,各组疗程均为4周。于治疗前、治疗后每周及治疗结束后1个月、3个月对3组患者的西安大略和麦克玛斯特大学骨关节炎指数量表评分(WOMAC)从疼痛、僵硬、关节活动和总分4个维度进行评价,并于末次治疗后对患者的安全性进行评价。结果:治疗后及疗程结束后1个月、3个月,3组患者的WOAMC各项评分较治疗前均降低(P<0.05)。治疗3周后,手法+红桂酊组的疼痛评分优于手法组(P<0.05),僵硬评分优于红桂酊组(P<0.05),WOMAC总分优于手法组(P<0.05)和红桂酊组(P<0.05)。治疗4周后,手法+红桂酊组的WOMAC疼痛评分优于红桂酊组(P<0.05),手法+红桂酊组、红桂酊组的疼痛评分优于手法组(P<0.05),手法+红桂酊组的僵硬评分优于手法组(P<0.05),手法+红桂酊组、手法组的僵硬评分优于红桂酊组(P<0.05),手法+红桂酊组的关节功能评分优于手法组(P<0.05),手法+红桂酊组、手法组的关节功能评分优于红桂酊组(P<0.05),手法+红桂酊组的WOMAC总分优于手法组(P<0.05)和红桂酊组(P<0.05)。随访1个月和3个月表现出与治疗4周后较为一致的治疗效果。治疗全程3组患者均未出现不良反应事件。结论:红桂酊涂擦治疗膝骨关节炎有较好的镇痛效果,石氏伤科推拿整复手法则对僵硬和关节活动度有明显的改善作用。二者合用,不但可以增强治疗效果,而且能够提高远期疗效。

在音乐鉴赏教育中促进学生核心素养发展的实践探索下载：77 浏览：792

侯力群《中国教育探索》 2024年10期

摘要:

“核心素养”是指学生通过学习，在其原有的基础上能够形成的一种能力和品质，它要求学生拥有独立思考、自我管理等方面的能力。2014年《国务院关于深化教育改革全面提高义务教育质量的意见》提出：“坚持德育为先，实施全员育人、全程育人、全方位育人”；2017年《中国学生发展核心素养（试行）》正式发布，明确了学生应具备的核心素养体系。音乐课程作为国家基础教育课程体系中的重要组成部分，承担着培养学生审美情趣、提升艺术素养、促进全面发展的任务。因此，我们要把立德树人作为根本任务，立足于学生身心特点，充分发挥音乐鉴赏教育的作用，不断提升学生核心素养，努力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。本文以音乐教材中的歌曲为例，从以下三个方面探讨音乐鉴赏教育学生核心素养发展策略。

景观都市主义在可持续城市设计中的运用——以云南蒙自为例下载：118 浏览：1155

姜嫄1 刘婧 2 《可持续发展与创新》 2024年2期

摘要:

基于可持续城市设计的理念，从景观都市主义的角度出发，从更新和生态这两个城市设计策略对以云南蒙自为中心的景观基础设施为案例进行设计分析。

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