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应用PDCA循环促进儿科护理质量持续改进的体会 下载：57 浏览：704

马荣 马国霞 《医学研究杂志》 2024年12期

摘要:
目的：探讨PDCA循环对提高儿科护理质量的作用。方法：选取本院2021年1月~2022年1月共360名儿童，按随机表法分成对照组和观察组各180例，对照组应用常规护理管理方法，观察组采用PDCA循环管理方法，对两组患者进行护理质量满意评价，并进行护理质量评价。结果：观察组患者对护理服务的满意程度明显高于对照组；在PDCA评分中，观察组明显优于对照组；结论：实施PDCA循环，可有效地改善儿童护理工作的质量。

新发展阶段天然气销售特点及营销策略研究 下载：478 浏览：1885

马荣芬 《天然气进展》 2022年6期

摘要:
通过对天然气销售特点及营销策略分析，可以看出在实践期间必须从树立与时代发展要求同步的新型营销观念、灵活定价科学开发现阶段天然气市场、规范销售管理促进企业自身市场竞争能力、构建良好的品牌效益等方面入手才能确保我国天然气销售效果完全达到预期，同时也为整个天然气行业能够高效、快速发展下去打下坚实基础。

根因分析法在儿科护理不良事件管理中的应用研究 下载：89 浏览：937

马国霞 马荣 《国际护理学》 2024年8期

摘要:
目的：评价根因分析法对护理不良事件的处理作用。方法：以2021年193名住院病人为对照组，以2022年24例住院病人为观察组，采用根因分析法对其进行管理，找出病因，并提出相应的整改和预防措施。比较两组患者在整改前、整改后的不良事件报告率和发生率。结果：实施根因分析法后，观察组患者的不良反应发生率明显降低，而报告率较对照组明显提高，有显著性（P<0.05）。结论：采用根源分析方法能有效地减少不良护理反应，提高了报告率，是一种有效的保证，是一种值得在临床上推广的方法。

中国精神在引领大学生思想政治教育深化发展中的价值探析 下载：134 浏览：1373

马荣义 《中国教育探索》 2023年10期

摘要:
伟大的事业需要伟大的精神,伟大的精神托举伟大的梦想。如今,在新的历史发展阶段上,实现中华民族伟大复兴成为全体中国人民和中华民族为之共同奋斗的目标。在这一特殊时期,我们比以往任何时候都更需要一种精神力量将人民凝聚在一起,共同建设一个强大的国家。习近平总书记在讲话中明确指出,中国精神是实现中国梦的强大精神支撑。新时代大学生作为未来的主力军,必须要以实现中华民族伟大复兴为己任。在这样的背景下,增强新时代大学生的中国精神,成为实现中华民族伟大复兴中国梦的现实任务。

儿科护理风险因素及护理措施干预效果分析 下载：145 浏览：1913

曹彩慧 马荣 《国际护理学》 2022年8期

摘要:
目的：对儿科护理危险因素进行分析，并提出相应的护理对策。方法：以2020年6月-2021年6月在本院儿科住院的儿童160名作为对照组和观察组。对照组采用常规护理，观察组根据儿童的护理危险因素，采取针对性的护理措施，并将两组的不良事件发生率及家长的满意程度进行比较。结果：观察组与对照组相比，治疗期间的不良反应发生率明显降低；观察组与对照组相比，家属对护理工作的满意度明显高于对照组，两组比较有显著性差异， P<0.05。结论：重视儿童的护理风险，探索采取有效的护理措施，可以有效地改善儿童的护理质量，改善儿童的医疗安全，使儿童的父母对护士的工作更满意。

职业教育下电气自动化专业的人才培养与教学改革思考分析 下载：156 浏览：2039

马荣庆 《中国职业教育》 2021年11期

摘要:
从职业教育下电气自动化专业的人才培养与教学改革思考分析进行阐述说明。职业院校作为人才培养的主要基地，在教育中起至关重要的作用，在教学发展的过程中，职业教育不断被重视，促进电气化人才培养的针对性发展。文章主要阐述了高职院校在创新电气自动化专业实践教学中存在的问题，通过提出实施有效的解决措施来推动高职院校的发展，完成人才培养计划，最终使教学改革成果惠及学生和社会。

小学数学教学中学生计算能力的培养策略 下载：364 浏览：2884

马荣娟 《计算数学学报》 2021年8期

摘要:
计算教学是贯穿数学教学始终的教学内容,计算能力是影响学生终身发展的基本技能。然而,从目前小学数学教学的实际情况来看,计算教学中普遍存在教师的教学理念落后和教学方法单一的问题,导致教学效率低下,学生学习能力欠佳。可见,小学数学计算教学亟待改革与创新。基于此,本文立足新课程改革的时代背景,以新课标理念为指导,对小学数学计算教学展开研究与探索,以期构建计算教学的高效课堂,促进学生计算能力的发展。

儿科护理中静脉留置针的应用观察 下载：214 浏览：2045

马荣 曹彩慧 《医学研究前沿》 2022年6期

摘要:
对小儿静脉留置针在小儿护理中的运用和疗效进行分析，为小儿静脉输液的选用提供依据。方法：选择2020年5月至12月我院小儿110名静脉输液患者，采用随机的方式将其随机分成两组，留置组和对照组，每组各55名，对照组采用一次性静脉注射，留置组留置针进行静脉注射；观察两组儿童穿刺成功率、不良反应、护理满意度。结果：静脉留置针治疗组的穿刺成功率为96.36%，比对照组74.55%高，有显著性差异（P<0.05)；留置组的副反应发生率为3.63%，比对照组25.45低，有显著性意义（P<0.05)；留置组患者的护理满意度为100.00%，与对照组81.81%相比有显著性差异（P<0.05）。结论：在小儿静脉输液过程中，留置针是一种行之有效的方法，既能增加输液的成功率，又能减少儿童的不良反应，提高儿童的护理质量；具有推广和应用价值。
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