随着社会信息化发展，信息技术被广泛运用于各个行业与领域中，为人们生活与工作提供了便利，增加了人与人之间的交流，大数据是时代的产物，伴随信息技术不断更新发展，已经渗透于人们日常生活中。在此环境中高等教育管理工作也应响应时代发展，加强信息技术的应用。基于此本文专门针对大数据背景下高等教育管理信息化创新路径进行研究，以供各界同仁参考。

高等教育对外开放是中国教育现代化的重要组成部分、是教育强国建设的重要路径。江苏作为我国构建新发展格局的前沿阵地，凭借“一带一路”倡议下的独特优势、“引进来”和“走出去”双向发力和政府支持机制的深化与扩展，在推动高等教育对外开放上取得了不菲的成绩。但仍面临教育对外开放参与者认知视野亟待升级、教育对外开放资源分布不均衡和教育对外开放合作机制有待完善等问题，制约着江苏高等教育高水平对外开放的提质增效。立足新发展格局，江苏高等教育高水平对外开放要用好江苏发展优势，统筹“引进来”与“走出去”；把好有关政策方向，完善教育对外开放合作机制；抓好教育质量提升，增强国际竞争力和影响力；优化教育资源均衡配置，促进区域协调发展。

“一带一路”倡议下中国与泰国高等教育深度合作，为两国经济、政治及文化的交流做出了贡献。为进一步探究“一带一路”倡议下中国与泰国高等教育深度合作模式，文章基于“一带一路”大背景对中国与泰国高等教育的合作需求进行了分析，而后从合作模式的角度分析了中泰两国高等教育合作的主要模式，最后提出“一带一路”倡议下中国与泰国高等教育深度合作的创新机制，从政府、高校两个角度论述了进一步加强中泰两国高等教育发展的路径。文章通过对“一带一路”倡议下中国与泰国高等教育深度合作模式探究的分析，以期为广大学者及高等教育深度合作提供参考帮助。

高等教育数字化转型是高等教育发展的引擎和创新路径，本文分析了高等教育数字化转型的必要性和现阶段存在的主要问题，探索高等教育数字化转型的实施方案，主要探讨高等教育数字化转型与教育教学模式改革的有效方式，在教育“数字化转型”的背景下，技术赋能课堂教学，以信息技术驱动课堂教学改革，融合信息技术创设新型教学模式，在线教学和混合式教学将成为高等教育的“新常态”。

在竞争时代的背景驱使下，高等教育发展的过程中形成“智力高压锅”的局面，绩效评价因其具备可量化、可比较的特性，满足高校竞争需要被引入高等教育领域。本文首先探讨绩效评价引入高等教育发展的适切性，从实践上予以研究更深层次的剖析和价值；再从高等教育与绩效评价现存的矛盾对峙入手，发现高校发展存在过度同一而导致竞争的逐渐趋同化、过度对立而偏离整体的现象；最后明确绩效评价的运用只能作为高等教育发展的手段，以及认清绩效评价作为手段在高等教育领域的运用。

工程教育5.0超越了技术的发展和应用，进入了伦理和人文主义的领域，成为新一代工程师教育的关键方面。“工程[1]教育5.0”的概念，是一种与工程教育愿景相联系的未来教育范式，其特征是需要不断发展的。本研究在回顾国内外关于工程伦理教育现状和问题的研究的基础上，探索了工程伦理教育的新方向和新策略。

本文旨在探究推动我国高校法制建设的一般措施 ，研究发现，当前法治建设是高校思政建设的主旋律，但受多因素影响，我国高校法制建设存在着法制教育注重理论性，缺乏实践性；法制教育前期建设力度不足，个别群体法制观念薄弱等问题，为加快高校法治建设进程，本文认为要充分利用现有教育资源，加强学生法制精神建设；完善校纪校规，依规治校推动法制意识形成；科学普法、全面普法；加强高校法律建设师资队伍的管理，多路径，多措施，提高高等院校法治建设工作。

为应对航空旅游发展对专门化人才需求的增长，泰国高等教育开设了“航空管理”类的本科专业，但各校在培养方向、学科归属、专业名称和课程设置等方面又存在不同。本文以泰国十余所高校为例，从人才培养的角度对泰国高校开设的航空管理类本科专业展开评介，藉此为国内增设相关专业建设提供借鉴。

国际化是世界高等教育改革与发展的重要趋势，也是世界各国高等教育面临的首要任务，俄罗斯高等教育国际化以引进国外优质教育资源的合作办学作为重要组成部分。文章对喀山航空学院德俄合作办学《德俄新技术学院》硕士双学位项目的管理、教学与招生路径研究，对我国合作办学提供一定借鉴与启示。

实现高等教育高质量发展是迈向教育现代化的必由之路，贵州省高等教育由于地理区位、文化制度等因素影响与东部高等教育发展存在一定差距，而贵州省数字经济的持续稳定增长为其发展提供了契机。通过从数字经济转型视角下发现贵州高等教育发展面临的困境，提出大力推行高校教学改革、积极推进高校制度变革、合理优化高校专业设置、注重培养新型数字人才的措施，为贵州高等教育发展提供新思想、新路径，从而实现贵州省高等教育高质量发展。

本文旨在深入剖析高等教育管理体制的改革与创新路径，针对当前管理体制中存在的突出问题，提出切实可行的改革策略和创新思路。通过探讨高等教育管理体制的变革与发展，以期为我国高等教育质量的提升和人才培养模式的创新提供有益的参考。

随着我国高等教育普及化的到来，高校捐赠作为许多地方高校资金的重要来源，对高校未来发展有着重要意义。研究对当前地方高校捐赠现状进行分析并指出问题，最后从学校、校友、校友工作三个层面提出建议。

区块链技术作为互联网革命后的又一重大变革的颠覆性技术，在多个领域得到了不同的应用。区块链的应用价值和商业价值也在不断地挖掘。在教育领域，我国开始在课题性研究方面探讨区块链技术在各个专业中的应用。本文分析目前我国高校教育中存在的问题，如何使用区块链技术解决这些问题的方法与途径。加快高等教育的改革，重塑高等教育生态。

在我国高等教育普及化飞速实现的背景下，女性在高等教育占据越来越大的比重，高等教育中的“她力量”不断凸显。本文以社会性别理论为研究理论基础，对我国的女性高等教育发展现状及原因进行深入地探讨和分析，显示我国的女性高等教育发展困境：高等教育体系和课程以男性为中心构建，女性处于弱势；教育过程中潜在的不平等现象及无意识的性别歧视仍然存在；传统性别偏见存在于女性高等教育过程中的各个方面并尝试给出相应的应对措施。

当前，大学生的身体素质出现了明显下降的趋势，究其原因在于高校体育教学的有效性不足，未能充分发挥出体育教学的价值效用。基于对当代大学生身体素质状况的分析可知，多数学生的耐力和力量水平较差，所以为了更好地发展学生的耐力和力量，本文将从影响学生耐力和力量水平的主要因素出发，重点分析了运用军事体育发展学生耐力和力量的教学策略，希望能为相关教育者提供有益参考。

学校融入家庭教育指导,既是时代要求,也是现实所需。其目的有二:一是培养家庭教育指导人才,二是面向学校全体高中生开展家庭教育指导。具体思路为:首先规划家庭教育指导的内容,促使高中生明确身为父母的家庭教育责任和意识,继而阐释家庭教育的范畴、理念与方法;其次,探寻学校家庭教育指导的实现形式,如以通识课形式开设专门课程、融入学校思想政治理论课和校园文化活动等。学校融入家庭教育指导,有助于培养与提升高中生的家庭教育素养和能力,为将来成为合格父母、开展科学的家庭教育奠定基础。这也是学校服务于家庭职责的典型体现。

“智能+”时代来临，人工智能赋能百业，人工智能更是赋能专业人才培养，人工智能能够带来更大的社会价值和经济价值。本文提出了高等职业院校工程技术类相关专业开设“人工智能技术应用”通识课程的研发背景、课程开发思路、教材建设特色，以及通过职业技能等级证书、师资培训和竞赛交流活动，推动课程教学落地，为新兴技术课程开发与教材建设提供借鉴。

随着信息化第三次浪潮的到来和数据产生方式的变革，人类社会产生的数据呈现爆炸式的增长，人类逐渐步入到以物联网、云计算和大数据为标志的信息社会。在2012年，联合国发布“Big Data for Development：Challenges & Opportunities”，在文中指出大数据时代已经到来，社会的各个领域都会受到大数据技术和应用所带来的冲击[1]。高等教育承担着培养社会人才的重任，在大数据时代对人才有了新的定义，具备大数据技术的基础能力，并能够快速掌握所在行业的信息技术，将其用于提高工作效率和增强工作效果的人更有价值。传统的教育模式难以适应时代的变化，数字化转型是高等教育发展的必然方向。2021年12月，国务院印发《“十四五”数字经济发展规划》，提出深入推进“智慧教育”[2]。2022年2月，在《教育部2022年工作要点》第28条提出“实施教育数字化战略行动”，要求“强化需求牵引，深化融合、创新赋能、应用驱动，积极发展‘互联网+教育’，加快推进教育数字转型和智能升级。”[3] 2022年10月16日，习近平总书记在党的二十大报告中提出“推进教育数字化，建设全民终身学习的学习型社会、学习型大国。”[4] 2023年1月12日，全国教育工作会议在北京召开，会议指出“大力实施国家教育数字化战略行动，推动塑造教育发展新赛道新动能新形态。”[5] 2023年2月27日，《数字中国建设整体布局规划》发布，提及打造试点示范，推进高等教育数字化战略走深走实。[6]由上可见，国家近些年来相继提出了多项与教育数字化转型相关的意见和建议，教育数字化转型已成为国家的重要战略之一。

随着网络技术的飞速发展，出现了许多新的教育方式。云课堂是当前教育界的一个热门话题，将云课堂应用于高等教育中计算机类课程的教学，能够提高专业课程教学质量，提高学生的学习兴趣。文中介绍了云课堂的授课方式，对其在计算机类课程教学中的运用优势进行了分析，并就如何将其运用于高等院校的计算机类课程教学进行了探讨。

融合发展是社会发展的必然趋势，因此，教育融合必将是新时代社会发展的重中之重，在这种认知情况下，成人高等教育与高等职业教育虽然是我国高等教育的两种教育模式，但两者之间仍然存在理念认知的差异，为了能够更好的融合发展教育，提升教育理念，整合教育资源是必不可挡的大趋势。所以本文先研究了现今两种教育模式融合发展的现状后又研究了如何进行融合发展的方式方法，从而更好地促进成人高等教育与高等职业教育的发展。