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融合中华文明起源：初中历史课程中《中华黄河文明探源》的实践研究 下载：62 浏览：559

​李艳男 《历史研究进展》 2025年1期

摘要:
中华黄河文明作为中华文明的重要组成部分，承载着丰富的历史信息和文化价值。在初中历史教学中，通过《中华黄河文明探源》这一课程，不仅可以帮助学生了解黄河文明的发展历程，还能让他们认识到黄河文明对中华文明乃至世界文明的贡献。因此，初中历史教师应深入《中华黄河文明探源》课程中挖掘教学资源，创新教学方法，以实现历史教育的深度与广度。

浅谈初中历史教学中教学情境的创设 下载：468 浏览：4291

杨霞 《历史教学研究》 2022年1期

摘要:
随着新课改的持续进行,要求初中历史教育课堂要不断地加以革新,并让内容更加充实,课堂形式创新,如此才可以让历史教育课堂品质得以持续提升。在历史课程中,情景创设法指的是由老师给学生创造特定的历史情景,让学生在一定的情景中学习历史,更直接、更透彻地探讨历史问题,从而缩短学生和历史知识点之间的距离,老师唯有科学恰当地利用情景创设的方法,才能发挥助推教学效果的功能。
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