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生本教育理念下小学数学教学策略的研究
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PDCA循环在护理职业教育的应用
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浅谈小学班主任工作中的心理健康教育
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集束化护理在预防早产儿呼吸机相关性肺炎中的效果分析
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摘要:
集束化护理在预防早产儿呼吸机相关性肺炎中的效果分析。方法:本次研究从本院2021年1月-2022年4月收入的早产儿中随机抽取72例,按照随机数表法将其分为了对照组(常规护理)和观察组(集束化护理)两组,对比护理结果。结果:对比呼吸机相关性肺炎感染发生率:观察组感染发生率3例(8.33%),对照组感染发生率10例(27.78%),(p<0.05);观察组无明显感染33例(91.67%),对照组无明显感染26例(72.22%),指标对比差异显著,(p<0.05),有统计学意义;对比临床指标:护理后观察组的RR、HR、PaCO2、PaO2结果更好,指标对比(p<0.05),有统计学意义。对比不良反应:观察组不良反应3例(8.33%),对照组不良反应10例(27.78%),指标对比差异显著,(p<0.05),有统计学意义。结论:集束化护理措施可预防早产儿呼吸机相关性肺炎感染率,护理后不良反应发生率较低,护理结果十分理想,值得推广。
人性化护理在门诊小儿输液患儿中的应用效果分析
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健康教育在儿童保健门诊应用中的护理干预效果分析
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摘要:
探讨健康教育在儿童保健门诊应用中的护理干预效果。方法:将我院2022年1月份-2022年10月份收治的106例儿童保健门诊就诊的患儿作为研究对象,结合护理人员实际选用的护理服务模式进行分组,主要分为常规组和研究组,分别实施常规护理干预和健康教育,每个小组中分别有53例患儿,对比患儿家长的不确定感、焦虑情况、满意程度等多个方面的评估数据;患儿哭闹、抑郁、多动、害怕检查、攻击行为等进行评分。结果:研究组患儿家长的不确定评分为(41.32±6.36)、焦虑情况评分为(36.65±7.35)、满意程度评分为(95.67±4.36),常规组分别为(52.34±8.21)、(45.68±8.04)、(86.45±6.84),研究组的各项评分均优于常规组,数据差异显著,可比(P<0.05)。研究组患儿的哭闹评分为(3.54±1.02)、抑郁评分为(2.24±1.06)、多动评分为(3.55±1.21)、害怕检查评分为(3.20±1.05)、攻击评分为(2.99±1.87),常规组患儿的相应评分为(8.35±1.24)、(8.35±1.36)、(8.64±1.35)、(8.41±1.09)、(8.74±1.98),研究组患儿的多个方面行为评分均优于常规组,数据差异显著,可比(P<0.05)。结论:健康教育工作十分关键,其在儿童保健门诊护理过程中发挥重要作用,既能改善患儿行为,也能改善患儿家长的心理状态,建议大范围推广和应用。
赏析《红楼梦》人物创作的诗词——探寻中华民族优秀文化底蕴
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基于微信平台对视网膜脱离患者玻璃体切割术后延续护理效果分析与探究
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摘要:
目的:基于微信平台对视网膜脱离患者玻璃体切割术后延续护理效果分析与探究。方法:本次研究从本院2022年6月-2023年2月收入的视网膜脱离患者中随机抽取52例,按照随机数表法将其分为了对照组和观察组两组。对照组接受常规延续性护理,观察组接受基于微信平台护理延续性护理,护理效果。结果:对比综合治疗依从率:对照组综合依从18例(69.23%),观察组综合依从24例(92.31%),指标对比差异显著,(p<0.05),有统计学意义;对比综合护理满意率:对照组综合满意22例(84.62%),观察组综合满意26例(100.00%),指标对比差异显著,(p<0.05),有统计学意义;对比不良反应:对照组不良反应8例(30.77%),观察组不良反应2例(7.69%),指标对比差异显著,(p<0.05),有统计学意义;对比患者ESCA水平:观察组的ESCA水平优于对照组,指标对比(p<0.05),有统计学意义。结论:基于微信平台对视网膜患者玻璃体切割术后延续性护理效果较好,可推广。
谈“红色文化”在语文课堂教学中的传承
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浅析石油运输中的成本管理问题
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初中数学的建模思想应用
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铁路信号UPS电源系统工作原理及维护方法探析
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电力自动化技术在电力工程建设中的应用
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AI技术在铁路视频会议通信的应用研究
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浅析铁路通信电源动力及环境的雷电安全防护
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测绘与规划助力智慧城市建设
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构建多元化体育教学模式,助力小学生身体素质与兴趣同步提升
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新媒体环境下短视频新闻制作的创新和发展
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小学推进阳光体育运动研究—体育大课间
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