传统的煤矸石固定碳含量测试方法耗时费力，不便于煤矸石性质的快速评价。基于不同固定碳含量的煤矸石呈现出不同的颜色，本论文研究一种通过煤矸石光学色值快速评价固定碳含量的方法。通过自制的装置获取了煤矸石样品的光学图片，借助图像处理软件得到了图片的红绿蓝三色的色值。相关性研究表明，煤矸石的固定碳含量与图片的色值存在显著的相关性。煤矸石图片的获取简单便捷、对样品无损，通过色值可以快速得到煤矸石的固定碳含量，在工业生产以及煤炭检测中具有潜在的应用价值。

在《2011年版义务教育语文课程标准》中，古诗词阅读鉴赏是阅读要求中的重要部分，但由于以往古诗词课堂教学模式老套，学生对学习古诗词兴致不高，因此，语文教师要有大语文意识、资源开发意识，大胆创新，借力信息技术，开发、共享教育资源，调动学生的视听系统，将古典文学现代化，这样既能弥补传统古诗词教学乏味、无聊、干瘪的缺憾，又能激发学生学习古诗词的兴趣。因此，本文主要探讨教育信息化在小学语文古诗词教学中的应用以及效果。

“农村振兴”是党中央、国务院对“三农”工作作出的一项重大决定，也是我国农村经济社会发展的必然要求。从整个民族的整体发展角度来看，农村的发展对促进中国社会主义新农村建设具有重要意义。农村要实现整体的振兴，首先要有教育。《关于加强新时代乡村教师队伍建设的意见》提出，要对其进行全面、全面、系统的规划，并将其纳入到全国总体发展的大战略中去，着力解决当前存在的主要问题，推动其全面转型与高质量发展。

随着时间的推移和时代的不断改革创新，社会经济得到了快速发展，而与此同时，时代发展和人民群众都对各项社会发展事业提出了新的且更高的要求,但是由于长久以来我国电力企业处于资源垄断地位，导致电力企业参与市场竞争的意识不足，而近年来的改革使得电力企业面临着越来越严峻的市场考验。因此，这就需要电力企业重新梳理企业发展规划，切实发挥人力资源管理在提高企业产能中的作用，打破传统思维，不断提升电力企业的核心竞争力，为企业适应现代社会发展打好基础。

缩小城乡学校办学水平和教育质量的差异，关系着教育公平，更是实现社会公平的基础。教育大计，教师为本。加强乡村小学教师队伍建设对促进教育公平、推动城乡一体化建设、实现教育现代化和阻断贫困代际相传具有重要意义。研究乡村小学教师队伍建设政策的实施成效有助于优化乡村小学教师队伍建设政策文本，改进乡村小学教师队伍建设实践，激发利益相关者推进乡村小学教师队伍建设的积极性，具有重要的现实意义。

中国特色社会主义进入新时代，乡村振兴成为当今中国农村的时代性课题。百年大计，教育为本;教育大计，教师为本。在乡村振兴背景下，乡村教育振兴的关键是乡村教师。因此，乡村教师队伍作为乡村教育振兴的主力军被赋予新的时代使命。党和国家非常重视乡村教师队伍建设的问题，2018年，《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》指出:“兴国必先强师，深化教师管理综合改革，不断提高教师地位待遇，让教师成为令人羡慕的职业［1］。”《乡村振兴战略规划(2018—2022年)》指出:“优先发展农村教育事业，努力造就一支素质优良、甘于奉献、扎根乡村的教师队伍［2］。”如今，随着我国经济的迅速发展和义务教育法的贯彻实施，乡村教育的发展取得了一定的成效。乡村教育发展不平衡的问题仍然存在，教师队伍建设水平有待提高。

随着教育的跨学科趋势日益明显，生物学科在初中教育中的融合变得尤为重要。这种融合不仅有助于学生综合素质的提升，还能增强教育的实效性，为学生的终身学习奠定基础。本文旨在探讨生物学科融合的实践策略，以期优化初中教学模式。