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初中历史信息化教学的策略研究 下载：231 浏览：2336

高金花 《历史教学研究》 2023年7期

摘要:
在初中阶段，教师需要认识到这一时期的学生正处于思想发展的重要时期。因此，在开展历史课堂时，教师需要帮助学生树立正确的历史观，让学生能够以一种全面的角度来看待历史事件。在这一过程中，教师需要为学生构建信息化的课堂，为学生提供先进、新颖的学习手段和信息资源，让学生能够在这种优质的学习条件下产生理想的效果。在这一过程中，教师可以为学生提供图像资源，让学生能够以一种直观的方式进行学习和探究，加深对于历史知识的印象。教师也可以进一步拓宽学生学习的场地和条件，让学生通过网络渠道获取信息，使学生在这种优质的条件下，掌握更加丰富的学习思路和方法，引导学生主动地探究思考，形成较强的独立性，这样才能够为后续各个学科的学习奠定基础。

初中历史教学中问题意识培养策略 下载：412 浏览：4154

李荣臻 《历史教学研究》 2021年11期

摘要:
以学生为主导的课堂，应该在学生的提问意识上形成。就目前初中历史教育阶段来分析，教师作为历史知识的讲述者，有着最高的权威。目前的教学方式对于学生而言就是记忆和背诵，这种教学方式在长期的使用过程中，让学生难以有提问的意识，缺乏学习兴趣，课堂缺乏活力。运用多种方式提升问题意识，能让学生真正参与课堂，焕发初中历史的课堂活力。

皮带输送机常见故障与解决措施 下载：174 浏览：2269

刘晨希 《装备技术研究》 2021年8期

摘要:
近年来伴随社会以及科学技术的快速发展，工业设备技术发展日新月异，许多先进的设备被发明出来。皮带输送机是众多先进工业设备之一，其是货物运输环节有着重要意义的设备。皮带输送机主要是依靠输送带对物资进行运输，皮带输送机质量好坏直接影响到运输任务是否能够高效落成。本文将以皮带输送机作为研究案例，对其常见故障进行分析，总结出解决故障对策，希望对皮带输送机相关研究有一定帮助。
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