我要投稿 查看投稿进度
学术期刊
在线客服
客服电话：400-188-5008
客服邮箱：service@ccnpub.com
投诉举报：feedback@ccnpub.com
人工客服

工作时间（9：00-18：00）
官方公众号

科技成果·全球共享

请选择 目标期刊

“双减”背景下小学语文高学段古诗词群文阅读教学 下载：129 浏览：1309

赵宏英 《当代中文学刊》 2023年5期

摘要:
小学语文是小学生在小学阶段学习过程中的重要学科，不仅仅能够丰富学生的语言能力，更能开阔学生的视野，丰富学生的情感。古诗词是小学语文当中的重要内容，但是在当前的小学高年级古诗词教学中却有着许多不足之处，面对这样的情况群文阅读应运而生。群文阅读能够在固定的时间内有效提高学生的语文素养，本文就对“双减”背景下小学语文高学段古诗词群文阅读教学进行研究。

小学三年级语文古诗词教学探究 下载：228 浏览：2211

任晨阳 《中文研究》 2022年5期

摘要:
语文古诗词是中国古代文人智慧的结晶，是传统文化教育的主要部分。我国小学三年的孩子通过学习语文古诗词，不但可以充实传统的文化教育知识，培养孩子学习成绩，还可以开拓学术思路，培养孩子高尚的道德品质。由于，老师在语文古诗词的课堂教学中缺少科学教育手法，严重影响了小学三年级学生学习的进度。因此。老师们在中国语文的古诗词课堂教学中可以运用多媒体教学，掌握古诗词内涵；以创设情境教育，加深小学生古诗词记忆；以举办课外活动，增加古诗词文化的手段指导小学三年级的孩子。

立德树人理念下小学体育教学中德育渗透的策略 下载：196 浏览：1887

刘云鹏 《体育研究》 2023年7期

摘要:
在立德树人理念的影响下，教师在教学中开始有意识培养学生的品德，尤其在小学的体育课程中得到明显增加。与此同时，也提高了对小学体育教学的质量。随着素质教育不断落实需求，小学体育教学要渗透德育元素。但是根据调查研究发现，当前小学体育教学的德育渗透明显不足，教师并没有认识到德育的重要性，学生也没有良好的反馈效果。本文就对立德树人理念下小学体育教学中德育渗透的策略进行研究。

滦南县近55年首场透雨气候特征浅析 下载：137 浏览：1517

李兰英 《气候变化研究》 2023年9期

摘要:
利用滦南国家气象观测站1967-2021年4~6月逐日逐月降水量资料，分析首场透雨（4~5月过程降水量≥15毫米、6月份过程降水量≥20毫米）的气候特征，结果表明：滦南县近55年首场透雨平均日期为5月10日，平均透雨量为27.5毫米，其中春播期(4~5月）首场透雨平均日期为4月28日，平均透雨量为24.9毫米；首场透雨在4月下旬至5月上旬出现频率较高，且春播期首场透雨日期的变化具有一定规律性，其总体趋势是：20世纪70年代透雨日期偏早，80年代透雨日期偏晚，90年代偏早，2000年以后偏晚，2010年以来依然偏晚。滦南县近55年有15年春播期无透雨，占总数的3/11，春播期无透雨情况在1978-1989年间发生频次较高。

浅谈英语教学中对学科核心素养的提升 下载：135 浏览：1743

路见光 《英语教学》 2024年8期

摘要:
随着教育改革的持续深化，中学生英语核心素养的培育在“三新”改革的背景下变得愈发关键。针对英语核心素养涵盖的语言能力、思维品质、学习能力及文化意识四个维度，对当前中学生英语核心素养培养现状进行了剖析，揭示了教学方法老旧、教学目标不明确以及教学评价单一化等问题。在此基础上，提出了结合“三新”改革要求，通过理论实践相结合、组织辩论活动、拓展阅读内容以及开展小组合作等实际措施，切实提升中学生英语核心素养，以应对教育改革的新要求。

​体育器材在小学体育训练中的运用 下载：425 浏览：2050

田明 《国际教育论坛》 2023年1期

摘要:
在小学体育训练过程中，体育器材起着较为显著的作用，如何有效利用这一资源来创新体育训练，确保体育训练能够真正服务于学生可谓是当下教师教学思考要点，而本文也是就此展开了实践分析，希望借此来更好地助力于学生健康成长。

家校共育构建高中生心理健康教育路径 下载：421 浏览：2047

​代敬宗 《国际教育论坛》 2023年1期

摘要:
随着社会的快速发展，高中生面临的心理压力越来越大，因此，构建一套科学、有效的心理健康教育路径显得尤为重要。家校共育作为一种全面、立体的教育模式，对高中生的心理健康教育具有重要的实践意义。基于此，本文主要针对家校共育构建高中生心理健康教育路径进行了详细分析，希望能够对相关人员有所帮助。
[1/1]
|<
<
1
>
>|
在线客服：：点击联系客服
联系电话：：400-188-5008
客服邮箱：：service@ccnpub.com
投诉举报：：feedback@ccnpub.com
人工客服

工作时间（9：00-18：00）
官方公众号

科技成果·全球共享