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推进现代信息技术提升在高中数学教学中的应用
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摘要:
近年来,伴随着国家科技水平的提高,信息技术已经被越来越多地运用到了教育的各个领域。从目前的高中数学教学现状来看,在教学方法和内容上,还存在着刻板和单一的问题,这不但严重影响了高中数学教学的质量和效果,而且还会在一定程度上影响学生的数学思维。在中学数学的教学过程中,为了帮助学生更好地了解抽象和复杂的数学概念和理念,老师们还应该利用现代的信息和技术,在教学中融入创新理念,利用信息技术的直观性,为学生们设计出正确的教学内容和方案,这样才能真正地调动起学生们在课堂上的学习热情,把握课堂上数学知识的本质和重点,提升他们的数学思维和能力。所以,在运用信息技术的时候,中学数学教师要以课堂教学内容为依据,对有关课件进行精心的设计,这样才能让教学活动可以在学生的积极参与中展开,最后将现代信息技术运用到中学数学的课堂教学中。
浅谈王志信音乐对声乐论文写作的重要性
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成人教育音乐专业声乐教学研究
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电解水制氢电源的选型研究
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人工智能技术在电气自动化控制中的应用研究
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心脑血管病诊治中血脂检验的临床应用分析
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摘要:
目的探讨血脂检测在诊断与治疗心脑血管疾病中的作用及其意义。方法选择2019年7~2020年7月在某院住院的60名心脑血管病人作为观察组,为了研究分析的可靠性又选择了60名同期参加健康检查的病人作为对照组。所有参加者在住院期间都要进行血脂检测,检测结束后将检测结果进行统计,观察组患者按照检查结果进行相应的处理,并将观察组与对照组的血脂指数进行对比。结果:健康体检者的 TC、 TG、LDL-C值分别为(3.49±0.47) mmol/L、(1.18±0.39) mmol/L、2.02±0.28 mmol/L,与观察组(5.77±1.29) mmol/L相比;对照组则比较,TC (4.58±1.02) mmol/L, TG (2.08±0.55) mmol/L,LDL-C (2.88±0.79) mmol/L,与治疗前相比有明显的不同。观察组与对照组比较,血浆粘度、红细胞聚集指数、红细胞变性等各项指标均有统计学意义。结论应用血脂检测对心脑血管疾病的诊断具有很好的指导意义,不仅可以对血脂进行监测,而且检测结果还可以作为临床治疗的重要参考。
高中政治课教学中古诗词的运用策略
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关于原油长输管道环境风险分析与控制研究
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虚拟仿真技术助力物理实验可视化教学的研究
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小学音乐课堂古诗词运用的策略研究
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石油天然气管道储运的安全管理策略探究
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规律 方法 艺术 ——班主任工作的几点思考
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初中语文古诗词教学中传统文化教育的融入
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关于油气管道安全管理及相关技术现状研究
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油气储运过程中的电气自动化技术应用研究
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早产儿临床联合抗菌药物应用对肠道菌群的影响
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摘要:
分析早产儿临床应用抗菌类药物对肠道梭菌、拟杆菌、乳酸杆菌和双歧杆菌含量的影响。方法:选取我院儿科2021年4月至2022年4月就诊的120例早产儿作为研究对象,将患者是否在7日内应用抗菌药物分为用药组和未用药组两组,每组患者60例。两组早产儿患者分别于出生后第2周和第4周各采集粪便样本一次,采用高通量测序方法检测患儿粪便内菌群含量分布情况,对相关数据结果进行记录跟踪。结果:用药组与未用药组早产儿在出生后第2周第4周肠道菌群ACE丰度指数和shannon多样性指数比较差异均无统计学意义(P>0.05)。在门水平上,早产儿患者临床治疗用药2周后拟杆菌、放线菌和厚壁菌含量均较未用药组升高,比较差异具有统计学意义(P<0.05),变形杆菌的含量明显出现数值下降。用药组患者临床治疗4周后拟杆菌、放线菌和厚壁菌含量与未用药组患者进行比均出现了明显升高,但变形杆菌含量数值出现明显下降现象,比较差异具有统计学意义(P<0.05)。在属水平上,早产儿患者临床治疗用药2周后梭菌、埃希菌、拟杆菌、双歧杆菌、克雷伯菌均出现较低的现象,但是乳酸杆菌、肠球菌和链球菌含量均较高,并且组梭菌、克雷伯菌、埃希菌与未用药组患者进行对比下降趋势明显,比较差异具有统计学意义(P<0.05)。用药组患者临床治疗4周后梭菌和克雷伯菌含量与未用药组患者进行对比有明显下降趋势。结论:结合多种抗菌药物临床使用过程中对肠道菌群的影响分析得出,对于早产儿患者在联合应用抗菌类药物比单独使用青霉素药物肠道菌群受影响更明显,通过我院大量的临床实践数据证明,早产儿肠道梭菌、拟杆菌、乳酸杆菌和双歧杆菌伴随抗菌药物使用会明显降低。
药师在激素耐药型肾病综合征患儿治疗的作用
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