目的：总结彩色多普勒超声在乳腺良恶性肿瘤鉴别诊断中的应用体会。方法：选取我院45例乳腺肿瘤患者，均对其应用彩色多普勒超声进行良恶性肿瘤鉴别，观察鉴别结果。结果：最终经病理证实45例乳腺肿瘤患者中，良性11例、恶性34例；彩色多普勒超声良性13例、恶性32例，彩色多普勒超声检查结果与病理检查结果比较差异无统计学意义（P＞0.05）；良性肿瘤超声图像显示多表现出圆形或椭圆形，表面光滑平整，边界清晰，可见明显包膜，内部呈现出低回声，回声均匀；恶性肿瘤图像显示形态不规则，表面粗糙，边界模糊，周边有明显血流信号、内部回声错杂不均匀，且可见皮肤浸润征象。结论：彩色多普勒超声在乳腺良恶性肿瘤鉴别诊断中的应用价值较高，能明确患者肿瘤性质，有助于临床医师依据诊断结果针对性予以治疗方案干预，阻止疾病进一步发展。

建筑电气设计工作中应用BIM技术能够有效简化电气设计工序，有效提升电气设计的效果。为了有效解决传统建筑电气设计缺陷，建筑电气设计环节已广泛应用BIM技术。BIM技术具有可视化、模拟化、可优化和协同化等优势，能够使电气设计更直观、准确，有效提高建筑质量，降低建筑施工成本。基于此，本文详细分析了BIM技术在建筑电气设计中的应用措施。

自主学习能力是个体终身发展的必备素养。但现阶段初中历史教学中，学生常会产生厌学心理，与此同时，受传统单一教学模式的影响，学生易形成被动学习的态度。为适应课程改革发展，适应终身发展需求，有必要培养学生自主学习能力。

中学语文课程是义务教育阶段的重要组成部分，是语文素质教学的基本环节。在传统的中学语文教学模式中，语文呈现出一种教师为主的教学模式，这极大地影响了师生之间的正常互动和交流，从而影响了语文学科的课堂教学效果。合作学习方法的应用可以改善中学生之间相互学习和交流的机会和空间，使他们意识到团队合作和协作学习的重要性，从而建立一个高效的语文教学课堂。本文对如何在中学语文课堂上开展合作学习进行初步探索。

分析缩宫素联合葡萄糖酸钙治疗产后出血的临床观察。方法：选择我院于2021年1月-2024年1月期间收治的产后出血患者90例，选择其中2021年1月-2022年6月内的产后出血患者为对照组（45例，采取缩宫素治疗方法）；选择2022年7月-2024年1月内的产后出血患者为观察组（45例，在对照组治疗的基础上联合使用葡萄糖酸钙治疗），对两组的临床治疗效果，如患者的产后出血量（产后2h出血量与产后24h出血量）、凝血功能（活化部分凝血活酶时间、凝血酶原时间、凝血酶时间及纤维蛋白原）、血钙、血红蛋白及不良反应（恶心、呕吐、头晕）发生率进行对比与评估。结果：观察组患者的活化部分凝血活酶时间、凝血酶原时间、凝血酶时间均低于对照组，而纤维蛋白原高于对照组（P＜0.05）。观察组患者的血钙、血红蛋白水平均高于对照组（P＜0.05）。观察组患者的不良反应发生率低于对照组（P＜0.05）。观察组患者的出血量明显低于对照组患者，差异均有统计学意义（P＜0.05）。结论：在对产后出血患者实施缩宫素联合葡萄糖酸钙治疗取得明显效果，可显著改善患者凝血功能，提高患者的血钙、血红蛋白水平，减少患者产后出血量，有较高应用价值。

探讨在妊娠高血压患者中采取联合用药方案（阿司匹林+硫酸镁）的临床效果与安全性。方法：选取本院（2022年7月至2023年7月）收治的妊娠高血压患者94例，根据随机数字表法分组，对照组（单用硫酸镁疗法，47例），联合组（阿司匹林与硫酸镁联合疗法，47例）。比较两组患者用药前后的血压变化情况（SBP、DBP），以及血常规（HCT、PV）和尿常规（PRO、BUN）相关指标，并比较两组用药安全性。结果：联合组用药后的SBP、DBP、HCT指标远低于对照组，且PV、PRO、BUN指标远高于对照组（P＜0.05）；两组用药前的各评测指标及用药后出现失眠、头晕、腹泻、心悸的不良反应情况与对照组比较无统计学意义（P＞0.05）。结论：阿司匹林联合硫酸镁治疗妊娠高血压具有显著的临床疗效和安全性，值得临床推广。

目的探究分析B超引导下神经阻滞在临床麻醉中的作用。方法 时间：2023年1月至2023年12月，对象：院内手术患者共102例，分组：随机分为对照组与观察组。对照组采用常规臂丛神经麻醉，观察组采用B超引导下神经阻滞麻醉。对比两组麻醉效果；并发症发生率；神经阻滞情况以及麻醉相关指标。结果 观察组优于对照组，P＜0.05。结论 B超引导下神经阻滞麻醉可显著改善患者麻醉效果；并发症发生率；神经阻滞情况以及麻醉相关指标，值得推广与应用。