数学建模是一种将现实世界的问题转化为数学问题的过程，它通过建立数学模型来分析和解决实际问题，对于培养学生的创新思维和实践能力具有重要作用。在高中数学教育中，构建数学建模思想不仅能够帮助学生更好地理解和应用数学知识，还能够激发学生对数学的兴趣，提高他们解决实际问题的能力。因此，高中数学教育应当重视数学建模思想的培养，将其作为提升学生数学素养和综合能力的重要途径。

目的：对比MRI与CT诊断在鉴别脊柱结核与肿瘤方面的价值。方法：选取2021年8月-2022年8月期间我院收治的19例脊柱病患者，所有患者均进行MRI和CT诊断，基于病理金标准，评估两种方式的诊断效能。结果：MRI与CT检查在鉴别脊柱结核与脊柱肿瘤方面准确性无差异，P＞0.05。结论：MRI与CT检查在脊柱结核、脊柱肿瘤方面的诊断效能相当，建议临床应用时将二者有效联合，以获取更加准确的判断。

教师要转变教学思维,以学生自主学习能力发展为核心,全面创新与改进课堂教学模式和教学目标,重视学生自主学习能力的发展,并在行动上通过创新教学方法,开展多样化教学活动,为学生自主思考、自主学习创造条件。

中药在慢性疾病治疗中扮演着重要角色，其治疗作用备受关注。本综述评价了中药在慢性疾病治疗中的作用，并就其临床应用、药理机制和安全性进行了综合分析。通过收集和分析相关研究，发现中药在治疗慢性疾病中具有显著疗效，且在一定程度上减少了不良反应的发生。本文总结了当前研究中存在的问题和挑战，并提出了未来研究的方向和建议，以期为中药在慢性疾病治疗中的临床应用提供科学依据和指导。

在全球气候变化背景下，“碳中和”理念日益重要。本论文以大概念“碳中和”统领的“基于碳中和理念设计低碳行动方案”跨学科主题学习为研究对象，从选题意义、目标价值、实施效果、评价作用四个方面展开深入探讨。旨在通过跨学科主题学习，培养学生的综合素养和解决实际问题的能力，为实现碳中和目标培养具有创新意识和实践能力的人才。