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基于核心素养下的初中历史 教学有效性探究 下载：536 浏览：4914

牛娜 《历史教学研究》 2021年7期

摘要:
近年来,核心素养成为教育界的热题,核心素养的培养目标,也受到社会和教育工作者的高度重视。核心素养是一种能够满足学生未来发展和社会发展的基础品格和关键能力。核心素养强调培养学生的个人修养、家国情怀和社会关爱,也更加突出学生自主发展、参与团队合作和创新实践意识的提高。作为初中历史教师,应在教学过程中,关注学生核心素养的培养,贯彻核心素养的理念,提升学生核心素养,以适应现代化发展的要求。文章结合初中历史教学实践,基于核心素养培养的角度,对初中历史新型课堂构建的问题加以阐述,以期对一线的历史教师有所启发、有所借鉴,共同探讨优化初中历史课堂中培养学生核心素养,提升历史课堂教学效率的有效举措。
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