文章-世纪中文出版社

王雪峰《化学研究前沿》 2025年2期

摘要:

在信息化时代，教育领域的变革与创新日益加速，尤其是信息技术的融入为传统教学带来了前所未有的挑战与机遇。高中化学作为基础自然科学的重要组成部分，其教学内容的抽象性、实验性和逻辑性要求教师在传授知识的同时，必须寻找更加高效的教学方法来提升学生的学习兴趣和认知效率。随着信息技术的广泛应用，传统的以讲授为主的化学教学模式正逐步向以学生为中心的现代教学模式转变。

春季猪疫病防治关键技术分析下载：127 浏览：1254

崔晓东《当代畜牧兽医》 2023年9期

摘要:

近年来，畜牧业高速发展，生猪养殖经济效益提高，随着养猪户逐渐增多，生猪疫病防治工作成为重要任务。畜牧业对人们的生命安全有重要影响，一旦市场进入有疫病的生猪肉，将严重损害人们身体健康，食品安全无小事，如何做好疫病防治成为养猪户关键问题。当前是春季，也是生猪疫病高发期，可能出现各种情况，养殖户要根据自己实际特点，结合疫病情况，制定好相应的防疫措施，避免食品安全问题。本文重在结合病发原因，提出几点疫病防治措施。

牛重要疫病的净化及综合防治技术分析下载：140 浏览：1408

崔晓东《当代畜牧兽医》 2023年6期

摘要:

为了积极响应农业农村部关于加快推进动物疫病净化工作的号召，以及牛养殖过程中相关疫病的发生，避免对养殖企业(户)造成较大的经济损失。本文对牛常见疫病进行了综述，并且介绍了当地现有的疫病净化及综合防治技术措施。在现有防治措施下，疫病净化工作取得了较好成效，并且其他动物的疫病净化工作也可以相互借鉴。做好牛疫病净化工作，规范疫病综合防治措施，有利于在确保养殖业的生物安全的前提下，使广大养殖场户的经济效益达到最优化。

浅析高中历史史料阅读能力培养的有效策略探究下载：156 浏览：1894

马晶《历史研究进展》 2022年12期

摘要:

新的高中历史课程标准指出，历史教师要摒弃传统的教学模式，不再把“纯知识教学”作为教学的惟一目的，而应该在教学中渗透历史学科核心素养内容，通过优化教学设计，使学生在历史学习中逐步提高自己的人文素养。而对高中学生而言，学习历史知识既是为了应付应试的需要，也是“以史为鉴”，通过了解历史-汲取经验-自我调节-促进发展这个过程，将自己的学习成果转化为自己的行为，使自己在学习中能够收获更多，帮助自己能够更好地适应社会。这就要求高中历史教师尽量摆脱“应试教育”的固有观念，以“提升学生的学习能力和综合素质”为主要教学目标，积极设计史料阅读方面的相关教学方式，通过引导学生自主阅读教科书，探究知识背后的历史情绪、情感，使学生能够更有效地掌握学习的方式，更好地理解和掌握所学的知识，才能激发学生对历史知识探索的热爱，最终实现提升学生史料阅读能力、培养学生思维能力、促进高中历史教学效率提升的预期目的。

初中物理教学情境创设的有效性探讨下载：185 浏览：1923

赵蕊《现代物理学报》 2023年2期

摘要:

摘要：在初中物理课堂上，老师应该运用多种媒介形式组织游戏、实验等活动，并通过语言、动作和音乐的表现，重现教材中所描述的情景，使学生置身其中，以达到最佳的教学效果。然而，在现实的教学中，情境的功能常常被压缩成了对学习热情的激励，淡化成对教学气氛的渲染，过度地强调教学活动的开放性，从而造成看上去热闹的教学情境大多都是轰轰烈烈的“形式”。由于课堂上存在着许多同质化、反复的情境，使学生难以进行深入的思考，从而使物理课堂逐渐“异化”为科普经验，反而降低了教学的质量。

高中物理实验课教学探究下载：189 浏览：1774

王建南《现代物理学报》 2023年2期

摘要:

物理是一门实践性很强的课程，对学生动手能力的提升很有帮助，也能进一步增强学生的创新思维。因而，基于核心素养背景下，教师在教学期间，一定要合理制定教学计划，采取多元化的教学模式。在物理教学中，实验是关键环节，同时也是教学难点，需要教师加强重视，科学设计实验内容，提升物理实验教学有效性。

肾细胞癌冰冻切片的病理诊断准确性分析下载：427 浏览：3501

杨旭柳盛伟张鹏博张俊涛《诊断医学》 2021年12期

摘要:

目的：探讨肾细胞癌冰冻切片的病理诊断准确性。方法：将2018年6月-2019年6月接收的进行肾细胞癌手术病理切片治疗的120例患者为例。随机将其分为实验1组和实验2组，每组60名患者。让实验1组采取冰冻切片法，让实验2组采取石蜡切片法。对两组切片诊断情况进行比较和分析诊断及鉴别诊断的要点。结果：冰冻切片确诊癌性病变的准确度高于石蜡切片的准确度（P<0.05）。结论：肾细胞癌组织冰冻切片的病理诊断性准确度较高，但亚型较多，形态多样，应当注意甄别。

接触性出血与宫颈细胞病理学诊断下载：405 浏览：3342

杨旭张鹏博张俊涛《诊断医学》 2021年6期

摘要:

目的探讨接触性出血临床症状与宫颈细胞病理学诊断之间的关系。方法报道200例接触性出血患者的宫颈液基细胞病理诊断特点。结果 200例接触性出血患者，其中ASC-US 58例，占29%；ASC-H 14例，占7%；HSIL 9例，占4.5%，其中滴虫感染引起的接触性出血7例，占3.5%。结论 1.接触性出血患者的宫颈液基细胞片较大多数阴性片背景稍不好，ASC-US诊断率稍高，少数接触性出血患者可诊断LSIL/ASC-H、ASC-H或HSIL，或微生物感染（如滴虫）。2.对于接触性出血患者的宫颈液基细胞片更应仔细阅片，提高阳性诊断率；3.液基细胞片诊断阴性的接触性出血患者，建议每年复查一次，连续复查两年阴性者可每两年或三年复查一次。

北方玉米高产栽培技术推广措施研究下载：259 浏览：3037

鞠润泽《信息通信与技术》 2022年3期

摘要:

玉米作为重要的粮食作物，其产量的提高可以更好的促进经济的发展与提高，因此，要保证好玉米每个生长阶段的质量，一定要注重每个阶段的管理，注意玉米种植的细节，促进玉米产量的提高。

思维导图在初中生物学教学中的应用下载：142 浏览：1677

叶爽《生物学报》 2023年2期

摘要:

随着教育改革的推进，素质教育理念逐渐被认可。素质教育理念不仅提倡学校注重学生的素质教育，还提倡教师在教育中培养学生的思维能力。初中生物课程是一门实验性较强的自然类学科，教师不仅要注重知识传授，还要适当为学生提供动手操作的机会，激发他们的创新能力。通过初中生物教师的不断探究，最终发现思维导图策略能够改变生物教学现状，非常符合当前的教育发展标准。为此，文章从思维导图策略出发，对其在初中生物教学中的应用进行了探究。

核心素养下高中化学实验高效课堂的构建下载：297 浏览：2902

王雪峰《应用化学学报》 2022年7期

摘要:

学科核心素养新课改背景下，各学科借助学科核心素养的培养，可以有效地提升人才培养的质量。为了能够让化学学科在学生培养和发展中发挥出应有的作用和价值，新课标将宏观辨识和微观探析、变化观念和平衡思想、证据推理和模型认知、科学探究和创新意识以及科学态度和社会责任作为高中化学学科的核心素养，要求高中化学教师在化学教学中能够基于学生化学知识、化学能力、基本态度以及价值观等层面，对学生进行全面地引导和培养，以提升高中化学课程人才建设的水平。为此高中化学教师必须将化学实验教学模式的构建重视起来，利用课程教学模式的改革和创新，实现对学生的有效引导。

初中计算机教学中学生创新能力培养策略下载：65 浏览：698

孙立丰《教师教育与创新》 2024年4期

摘要:

在当今信息化时代，培养学生的创新能力对于其未来的职业发展和社会适应能力至关重要。初中计算机教学作为培养学生信息素养和创新思维的重要平台，需要采取一系列策略来激发学生的创新意识，培养其自主学习能力，并通过实践激活其创新潜能。本文将从兴趣先行、自主学习和注重实践三个方面探讨初中计算机教学中学生创新能力的培养策略，旨在为教学实践提供有价值的参考。

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