在高中阶段音乐鉴赏教学活动的开展过程中，学生的音乐鉴赏能力、审美能力往往难以得到提升。这不仅是因为教学理念落后，还因为音乐课堂教学并未有效融入学科核心素养内涵，故而也难以实现音乐鉴赏的审美要求。本文围绕当前核心素养背景下高中音乐鉴赏教学活动，分析活动开展的现状，并提出优化发展建议。

随着新课程改革的顺利进行，传统的教学模式和教学理念逐渐难以适应现代教育的发展，新的教学思想如雨后春笋般涌现，深刻地影响着各级各类学校的教育现状。在高中教学体系中，教师不仅要引导学生学习相应的科学文化知识，更要促进学生德、智、体、美、劳多方面能力的不断发展，其中，音乐鉴赏教学能够引导学生养成良好的音乐审美能力，促进学生不断提升自身的艺术鉴赏力，对于学生的全方位发展具有至关重要的意义。本文分析了高中音乐鉴赏教学的现状，并对提升鉴赏教学有效性的策略进行了探讨和研究。

作为国家监督的两种主要形式,国家审计和纪检监察在反腐倡廉方面发挥的作用各不相同,这两种监督职能可形成优劣互补的效应,要想获得反腐监督的叠加效果,就必须要加强合作。在当今大数据环境下,随着数据规模的不断增加,对协同监督提出了更加严峻的挑战。因此,本次研究对传统协同制度研究视角进行转变,以大数据为基础,以数据融合的视角进行相应研究,对其进行了深入的分析。

在中学音乐课程中开展文化知识渗透，有助于提升学生文化素质、促进学生正确的思想树立、提升其文艺素养。当前，制约中学音乐传统文化渗透效率的原因主要有关注不够、缺乏兴趣、方法不合理等。要想在音乐艺术课堂上高效渗透传统文化，除要重点关注以外，教师必须从激发学习者热情、重视学习者主体、坚持艺术本质、实行多样化教育、重视实践感受这几项策略方面多做文章。

素质教育背景下，教师在开展高中音乐课堂教学时需要充分发挥德育功能，结合高中生实际情况制定完善的高中音乐教学方案，进而能够充分调动高中生参与音乐学习的积极性，有效提高音乐课堂教学效果。教师在高中音乐教学过程中合理融入德育功能，能够满足高中生的实际成长需求，帮助高中生形成良好的价值观念，提升高中生的综合素养，促进学生全面发展。基于此，本文将详细分析高中音乐教育中实施德育功能的意义，并根据高中音乐课堂教学实际情况提出一些实现德育功能的路径，希望不断提升高中音乐教学质量。

SIC MOSFET有着内阻小、开关损耗小、开关速度更高等优点，可以使微电网的电力电子变换器实现升级换代。开关器件传统测试方法是双脉冲测试法，存在实验测试成本较高、系统平台灵活性差、测试周期长等缺点，本文使用LTSPICE电子仿真软件构建了双脉冲虚拟测试平台，各项特性仿真结果与数据手册基本保持一致，为工程师进行SIC MOSFET的选型与测试提供了快速与低成本的解决方案。

习近平总书记在党史学习教育动员大会上的讲话,深入阐述了开展党史学习教育的重大意义,深刻阐明了“学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行”的目标要求,向各级党组织及党员个人部署了“学党史、悟思想、办实事、开新局”的时代课题。正确认识党的历史,深入了解党的历史,客观分析党的历史,不仅是广大党员干部的基本素养，也是新时代党对广大党员干部的基本要求。基层党员干部队伍是我们党的一线队伍,是直接服务于人民群众的一级梯队,推进党史学习教​育,加强基层党建工作,使基层党员干部坚定决心、强化本领,对全面建设社会主义现代化国家具有重大意义。

目的：探究在冠心病心律失常患者治疗中将炙甘草汤与美托洛尔进行联合应用的临床效果和安全性。方法：以2023年3月-2024年3月期间选取的60例冠心病心律失常患者为研究对象，将其随机分为两组，其中一组30例患者给予单纯的美托洛尔治疗，为对照组，另外一组30例患者给予美托洛尔联合炙甘草汤治疗，为实验组，对比分析两组患者的治疗效果和安全性。结果：实验组患者的总治疗有效率为96.67%，高于对照组的73.33%，数据对比结果为P<0.05。同时，两组患者的不良反应发生率分别为6.67%和30.00%，其中实验组患者的发生率低于对照组，P<0.05。结论：冠心病心律失常患者采用炙甘草汤联合美托洛尔治疗，效果显著，有利于提高临床疗效，保证用药安全。

目的：探析心肺运动指导下的运动康复治疗在冠心病患者中的应用价值。方法：采用随机抽样法纳入70例冠心病患者，均源自2023年1月-2023年12月区间本院收治，以随机单双号将入选患者分入两组，各35例，对照组给予常规康复治疗，观察组采用心肺运动指导下的运动康复治疗，比较两组心肺功能、生活质量。结果：治疗后，观察组LVEF、FVC、VE/VO2、6MWD评估结果均更高（P＜0.05）。治疗后，观察组测验所得CQQC问卷评分更高（P＜0.05）。结论：相较常规康复治疗，心肺运动指导下的运动康复治疗能够显著提升冠心病患者心肺功能、生活质量，值得推荐。

我国非常注重生态文明保护和可持续发展问题,新课程改革要求培养智力素质全面发展的人才。 因此,在高中阶段地理教学中渗透生态文明教育,能使这些即将成年的、担负着建设祖国重任的未来人才更加了解科学的环境观和生态观,对我国社会经济更高质量地发展意义重大。新课标高中地理要求学生认识到现在生态破坏的严峻形势,树立可持续发展的科学发展观理念。 所以,高中地理课标是生态文明教育渗透的保障。本文介绍了在高中地理教学中渗透环境教育的重要性和方法。

目的 探究心血管神经症患者应用中医辩证治疗的临床效果。方法 研究样本为我院2019年1月-2019年12月收录的64例心血管神经症患者，依据随机数字表法将患者均等分为32例对照组（常规西医治疗）、34例实验组（中医辩证治疗），对比两组患者临床治疗有效率、症状缓解时间、不良反应发生率等指标。结果 实验组临床疗效明显优于对照组，且症状缓解时间、不良反应发生率的数值更低，组间差异为P＜0.05。结论 心血管神经症患者应用中医辩证治疗方案，可以在短时间内缓解患者的症状表现，提高临床治疗效果，且相较于传统常规西药治疗法，不易出现不良反应，用药安全性更高。

朗读是学生学习语文的重要手段，它不仅可以帮助学生更好地理解文章内容、加深对文章情感的体会，还能培养学生的语感，提高学生的语言表达能力。但由于初中阶段学生刚刚接触古诗词，需要掌握的知识难度较大，因此很多学生不愿意进行朗诵。在初中语文教学中，古诗词是不可或缺的一部分，诗人们通过优美的诗句将他们对大自然的感受、对生活的思考以及对人生的感悟呈现给读者。古诗词虽然形式简单，却包含着丰富的内涵和深厚的文化底蕴，初中生只有学会欣赏古诗词才能够更好地了解中华文化的精髓，也才能更好地继承和发扬中华民族优秀的传统文化。因此，教师在古诗词教学过程中要注重引导学生朗诵，让学生从朗诵中品味诗歌意境之美，从而达到更好的学习效果。本文就初中语文古诗词朗诵教学的意义和存在的问题进行探讨，并提出了几点有效的教学策略。

随着中华优秀传统文化的传承与发展，小学语文古诗词教学的重要性日益凸显。古诗词是中国传统文化璀璨的明珠，它蕴藏着先哲古人的智慧与思想。随着社会主义现代化建设的不断发展，弘扬优秀传统文化成了社会发展的客观需要，更是建立文化自信的根本需求。本文通过分析当前小学语文古诗词教学的现状，探讨其存在的问题，并提出相应的改进策略，旨在优化古诗词教学方法，提高学生的文化素养和审美能力。

“语言”作为一种人们和他人沟通交流、进行信息交换的重要工具，在人们的社会性发展中占据十分重要的地位，在幼儿时期，语言能力形成必须要依赖父母和学前教育教师的引导和帮助，而选择适当的载体就变成了十分关键的任务。语言活动能够培养孩子的语言学习兴趣、促成个体意识，对日常言行举止有较为重要的影响作用。本文将以学前教育阶段中班幼儿的语言活动中比较有代表性的绘本阅读和绘本表演活动为例，探究语言活动对幼儿社会性发展的重要作用，期望能够为一线教师的工作提供理论参考。

长期借款作为猪企资金筹资的一种方式，其会计处理有一定的局限性和不足。本文从猪企长期借款的现状出发，针对猪企的特点及猪企长期借款会计处理流程，基于猪企长期借款会计报表视角，梳理其存在问题并找出改进措施。

观察急性胃穿孔患者接受临床护理路径的要点。方法：研究对象为2014年3月至2018年12月在我院急性胃穿孔的老年患者30例,通过随机数字表法将其随机分为常规护理、研究护理两组，各15例。常规护理组患者采用常规的护理办法进行康复护理干预；研究护理组实施临床护理路径干预。观察常规护理、研究护理两组患者的满意度。结果：护理后研究护理组患者满意度（93.33%）高于常规护理组满意度（60.00%），组间比较差异有统计学意义（P〈0.05）。结论：临床护理路径相较于传统常规护理办法，患者满意度高，对患者的治疗及康复有极大的帮助，推荐使用。

目的：探寻将中医护理方案应用在妇产科患者临床护理中对其术后尿潴留和生活质量的效果。方法：选择我院妇产科收治的80例术后尿潴留患者，随机平分成对照组和观察组，分别实行常规护理和中医护理方案，对比效果。结果：观察组排尿耗费时间、残存尿量情况、心理状况、生活质量、临床疗效、护理满意度均明显优于对照组（P＜0.05）。结论：妇产科术后尿潴留患者临床护理中采用中医护理方案，能够将患者病情状况改善，缓解不良心理，提升生活质量和临床疗效，使护理满意度提高。

目的:分析框架式优质心理护理干预在不稳定型心绞痛患者中的应用。方法：实验收入样本均为我院2023年7月至2024年7月期间收治不稳定型心绞痛患者，共计人数100例，以电脑随机分组方式作为标准，将参与者均分为两组，即对照组（常规护理），观察组（框架式优质心理护理干预），对实施过程中两组患者相关指标数据作整理记录，结合统计学系统进行对比观察，分析框架式优质心理护理干预应用价值。结果：观察组患者焦虑、抑郁评分低于另一组，病情发作频率及持续时间均短于另一组，各项活动受限评分、生活质量数据相比另一组呈现出较高优势性，组间对比P值﹤0.05，可见统计学意义。结论：不稳定型心绞痛患者实施框架式优质心理护理干预可明显缓解不良情绪，缩短心绞痛发作时间，减少疼痛程度，维护生活质量，整体效果确切，适合推广。

目的：探讨生物－心理－医学模式下，采用5E护理模式对冠心病患者自我效能提升及心功能改善的具体效应。方法：本研究从本院选取了70名冠心病患者作为研究对象，依据护理模式的不同，将这些患者随机分配至两个组别。其中，对照组（35名患者）接受了常规的护理；而研究组（同样35名患者）则实施了基于生物－心理－医学框架的5E护理模式。系统地收集并对比分析了两组在不同护理模式下的治疗效果差异。结果：相较于对照组，研究组患者的自我效能评分展现出更为明显的优势。同时，研究组患者的心功能恢复情况也明显优于对照组，差异在统计学层面具有显著意义（P＜0.05）。结论：对于冠心病患者而言，运用生物－心理－医学模式下的5E护理策略，能够有效提升患者的自我效能感，并改善其心功能相关指标。

面对生机勃勃而又懵懂迷茫的高中学生群体，原有的管理理念和教学方式已经难以适应新课程改革背景下现代教育管理的要求。因此，作为班级管理者的班主任必须顺应社会发展的需要，对班主任管理工作进行不断地创新，从而可以更好的适应新课程改革。