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群文阅读视角下小学古诗词教学策略研究 下载：77 浏览：789

李婷婷 《中文研究》 2024年4期

摘要:
基于群文阅读视角的古诗词教学，充分展现了语文课程的开放性和活力。从议题的提炼到文本的精选，从驱动任务的设计到阅读拓展的深化，整个过程都充满了开放、动态和多层次的阅读建构。教师在这一过程中，结合教材特点，不断创新教学策略，引领学生走进古诗词的世界。在这样的群文阅读中，学生不仅能激发学习兴趣，还能丰富情感体验，提升审美情趣，进而实现语文核心素养的全面发展。这样的教学模式，不仅有助于传承和弘扬中华优秀传统文化。

小学美术中国画课程教学的实践策略研究 下载：15 浏览：237

陈丽群 《中国教育研究》 2025年2期

摘要:
在小学美术教育中，中国画教学承载着传承中华文化的重任。它不仅能丰富学生的文化历史知识，更能陶冶学生情操，提升文化修养和审美情趣。国画教师作为文化的传承者，应精心规划课程，为国画教学提供丰富的资源。同时，要激发学生对国画学习的热情，引导他们在绘画中感受传统文化的魅力。通过国画课程，培养学生的创新能力和发散思维，让中华民族的优秀传统文化在年轻一代中得以延续和发扬光大，为培养具备深厚文化底蕴的新时代人才贡献力量。

初中化学实验教学中多媒体技术的应用研究 下载：138 浏览：1482

黄琴瑟 《应用化学学报》 2024年2期

摘要:
实验是初中化学教学体系的重要组成部分，学生通过实验现象可以深化对理论知识的理解，形成严谨求知的科学精神。然而，传统实验教学存在呈现方式较为单一、课堂教学氛围比较沉闷等问题，难以凸显实验教学的优势，不利于学生对知识的掌握。科学技术的发展使得多媒体技术更加完善，同时也为传统教育教学带来全新的发展契机。多媒体技术的应用可以有效改善传统实验教学存在的问题，以直观的情境呈现抽象的化学知识，以提高学生的学习效率。广大教师应充分关注多媒体技术的应用优势，并用多媒体技术谱写精彩课堂。
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