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双减政策下初中生历史核心素养的培养策略 下载：75 浏览：835

​林碧中 《历史研究进展》 2024年1期

摘要:
在双减政策的背景下，教育领域面临着新的挑战。历史教学需要不仅仅局限于传统知识的传授，更加强调对学生核心素养的培养，尤其是“历史解释”的能力。本文提出了一系列初中生历史核心素养的培养策略，旨在提高初中生的历史理解和认识，提升学生的综合素质。
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