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高中数学教学中学生建模思维的培养方法分析 下载：50 浏览：548

戴求良 《建模与系统仿真》 2025年1期

摘要:
在教育改革不断深入的背景下，高中数学教学目标由考试转向了解决实际问题，将数学知识融入到日常生活的各个方面，把现实生活中出现的问题进行数学化的过程就是数学建模。在高中数学课堂上进行建模教学，可以使学生在学习过程中获得更多的信息，从而使学生更好地运用数学知识。在高中数学建模教学工作中，要想顺利地进行教学，首先需要教师对建模方案进行优化与设计。教师通过开展数学建模的课堂教学活动，逐步对学生的数学应用能力进行培养。为此，本文对建模思维的培养方法进行了探讨，希望能够让学生更好地建立起自己的建模意识，从而使学生的数学素养得到提升。

基于新课标背景下高中体育与健康教学策略研究 下载：47 浏览：491

苏丁玉 《体育研究》 2025年4期

摘要:
在新课标背景下，高中体育与健康教学面临着新的要求和挑战。为了实现教学目标，教师需要采用有效的教学策略，以提高学生的身体素质、运动技能和综合素质。本文探讨了新课标下高中体育与健康教学的目标，并提出了一系列教学策略，以期为高中体育教学提供参考和借鉴。

核心素养背景下的小学体育大单元教学研究 下载：117 浏览：1146

李福莲 《中国体育科学》 2024年10期

摘要:
在新课标指导下，大单元教学模式作为优化小学体育教学质量的关键策略，其核心聚焦于“学”，即通过全面把握小学体育课程的精髓与核心要素，设计教学模式，旨在深刻体现体育内容的本质和教学目标的核心意图。此举有效促进了学生体育核心素养的培育与发展。本文首先明晰了素养导向下小学体育大单元教学的概念界定，随后审视了当前新课标背景下小学体育教学的既有状态与局限，进而提炼了基于核心素养提升的小学体育大单元教学的多重价值。最终，本文提出了针对素养培育的小学体育大单元教学的具体设计思路与实施策略，以期为教育实践提供借鉴与指导。

如何在农村高中体育教学中进行拓展训练 下载：263 浏览：2762

梁阳燕 《体育学报》 2021年9期

摘要:
时代的发展，是我国对于时代的发展有了更高的要求，我党提出了“深化教育改革，全面推进优质教育”的方针。体育运动是培养学生体能的基础课程。随着教育改革的不断深入，社会各界的人们对体育的关注也日益增加。尤其是农村高中体育已成为优质教育改革的重点。本文主要探讨了农村中学体育中等教育的实施方法。

浅谈农村高中体育教学中存在的问题及对策 下载：280 浏览：2917

蒲欢 《体育学报》 2021年9期

摘要:
农村学校体育的发展是我国体育发展的战略重点。本文阐述了农村学校体育发展现状及存在的问题，提出了解决实际问题的对策，并系统地探讨了农村学校体育发展的内容与过程对农村学校体育发展的重要性。

创新农村产业 推进乡村振兴 下载：201 浏览：2000

张凤丽 《城镇建设与科学》 2022年8期

摘要:
在当前我国社会经济高速发展背景下，如何进一步缩小城乡经济差距也愈来愈被整个社会所关注。为了提升我国农村居民的整体收入与幸福感，我国政府实施了乡村振兴战略，农业农村特色产业经济是乡村振兴战略实施的重要措施之一，通过对农村产业的创新，充分发挥农村和农业资源优势，以区域农村特色产业来促进农民增收致富。本文首先阐释了创新农业产业对乡村振兴的重要意义，然后分析了当前农村产业发展存在的困境，最后提出了农村特色产业创新的途径和建议，以供参考。

大单元教学在高中化学教学中的应用 下载：136 浏览：1596

柏明星 《应用化学学报》 2024年1期

摘要:
高中阶段是提高学生知识水平的重要阶段，关系到学生今后的发展。由于高中的学习内容太过繁杂，所以，国家教育部提出了“大单元教学设计”，它把零散的知识加以整合，形成一个个独立的单元知识，实现全方位和综合的一体化，确保学生经过一段时间的学习，能够将单元中的知识完全掌握。高中是学生思想最活跃的时候，处在青春期的孩子们身上有着无穷无尽的韧劲，而高中知识则是对初中知识的一种整合，大单元的教学方式能够促进不同文化的综合发展。基于此，本文就大单元在高中化学教学中的应用探究展开分析。

新课程标准理念下高中化学实验教学探讨 下载：87 浏览：964

赖荣腾 《化学研究前沿》 2024年5期

摘要:
在新课程改革的推进下，中学化学教学发生了显著变化。在中学化学教学中，应重视实验教学。把实验教学搞好，能使学生的操作技能得到提高，对化学反应有更清楚的认识，这样就能激发学生的兴趣，使他们全身心地投入到化学学习中，从而大大提高了教学质量。但是，在许多化学老师的观念中，实验教学并没有受到足够的重视，因此，现在需要改善实验教学，才能让教学的效果真正的发挥出来。

如何在高中化学教学中渗透绿色化学思想 下载：236 浏览：2485

俞金梅 《应用化学学报》 2023年3期

摘要:
绿色化学教育是化学教育的前沿阵地，是当代化学教育发展的必然选择。作为当代高中化学教师，有义务和责任将绿色化学理念全方位贯穿于化学教学全过程。笔者结合自身实践，通过本文探讨如何在高中化学教学中渗透绿色化学思想，希望给高中化学教师一些参考。

如何应用微课提高中学化学教学的有效性 下载：264 浏览：2598

俞金梅 《应用化学学报》 2023年2期

摘要:
对于高中化学学科而言，微课是一种有效的新型教学模式。运用微课的教学方式能够降低学生的理解难度，将枯燥抽象的教学内容具体化，提高学生学习化学的自信心，让学生在高中化学的学习中找到乐趣。同时，微课教学不受时间与空间限制，能够充分调动学生学习积极性，有利于提升教学效率和教学效果。

提高小学数学计算能力的有效策略 下载：411 浏览：3096

钟香珠 《计算数学学报》 2021年2期

摘要:
数学在我国的整个教育体系下一直处于较为重要的地位，占有着极大的比重。而在数学的教学中，较为基础的便是计算这一环节，可以说是数学的学习基础，关系到学生们数学整体素质的提升。笔者结合现如今的小学数学教学，对于如何在小学数学这样的基础教学过程中对学生们的计算能力进行培养作出了一定的论述。
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