在快速发展的软件行业中，软件测试课程作为培养高素质软件人才的重要组成部分，其教学改革受到广泛关注。本文探讨了在软件测试课程中融入课程思政元素的重要性，进行了课程思政融入实践探索，深入探求软件测试课程的教学策略：从优化教师队伍结构、引入多元化教学设计，以及OBE理念更新培养考核体系等方面进行改革，进一步挖掘软件测试课程的教学潜力，培养具有良好思想政治素质和专业技能的软件测试人才。

近年来，人工智能也随着信息技术的进步得到了普及和发展，逐步大范围地应用在社会生产以及生活中。这无疑加大了社会的变革，是社会向现代化发展的必经之路。其在教育领域之中的应用，特别是与计算机专业课程教学的融合，推动了教学改革工作的智能化建设，提升了教学效率。为此，职业院校计算机应用基础课程在优化和创新过程中，要加强对人工智能技术的利用，并适当构建与人工智能技术相关的专业课程，使学生加强对人工智能技术的完整认知，提升综合能力与综合素养。

陶行知先生认为，生活中蕴含着广泛的教育意义，教育必须与生活紧密结合，让学生在生活中得到有效教育，生活就是教育。教师应将生活与中职会计教学相结合，让中职会计教学走进生活，让学生在生活中学习知识。本文分析了生活化教学在中职会计专业教学中应用存在的不足，并提出了相应的解决策略，期望能够促进中职会计教学的改革创新。