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小学艺术教育多元化教学研究 下载：87 浏览：674

易可欣 《中国艺术研究》 2025年1期

摘要:
美育是促进学生全面发展的重要教育内容之一，艺术教育是学校实施美育的基本途径，对提高学生审美与人文素养、促进学生全面发展有着重要的作用。随着我国基础教育水平的不断提高和素质教育的全面推进，中小学校艺术教育有了较快发展。基于此，本文针对小学开展艺术教育的意义，以及小学艺术教育多元化教学策略进行了深入研究，以供参考。

乡村新优质学校建设中的课程设计与教学模式探究 下载：61 浏览：1291

刘新华 《中国城镇》 2025年3期

摘要:
这篇文章讨论了在农村学校中课程设计和应用不同的教学模式和策略的问题。应当充分利用现有资源，搭建完善且有针对性的课程体系。推荐采用合作学习、情景教学和探究性学习等多样化方法，并将信息化教育与传统教学方法相结合。需要根据不同的教育阶段和实际情况来制定教学计划和策略。作者还总结了一些经验和建议，以帮助农村学校实现更好的教育效果。

情境教学在初中地理课堂中的有效应用 下载：59 浏览：810

姜曼 《地理研究进展》 2024年10期

摘要:
地理学科具有综合性和抽象性的特点，对于初中学生而言，理解难度较大。传统的地理教学方法往往以知识灌输为主，难以激发学生的学习兴趣和主动性。而情境教学通过模拟真实或虚构的情境，将抽象的知识具体化、形象化，有助于学生更好地理解和掌握知识。基于此，本文将针对情境教学在初中地理课堂中的有效应用进行分析和探究。
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