文章-世纪中文出版社

若想突破传统课堂教学的局限，提高教学质量，就要改善教学语言。故而，教师应该充分了解和掌握语言的艺术特点，结合语文教学的内容，注重语言多样性，以提高学生学习语文的积极性，并使学生快速理解和掌握语文知识。同时，这还能培养学生语文核心素养，从而实现高效课堂构建的目的。本文立足于初中语文教学角度，分析了初中语文教学中教师的语言艺术应用策略，希望具有一定参考价值。

新课标引领下的小学体育教学创新策略与实践研究下载：74 浏览：764

杨博《体育学报》 2024年9期

摘要:

强调学生核心素养逐渐提升，助力其成为复合型人才，是小学教学的基本目标，体育是强化学生核心素养的主要学科，那么体能弱化，就难以保证学生核心素养的稳定发展。所以在实际的体育教学过程中，教师就要基于体育教学的重要作用，学生客观条件及其发展需求，制定可促进体育教学优化、创新的策略，以期为学生将来的更好发展打下坚定基础。

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