文章-世纪中文出版社

周奎1 黄连丽2 张宇丰1 《电路系统研究》 2023年8期

摘要:

以《电路分析与电子技术》课程开展混合式教学改革，坚持以学生为中心，采用“MOOC+BOPPPS+翻转课堂”进行线上线下混合式教学探索与实践，通过超星泛雅平台开展课前、课中、课后教学设计，提高了教学效率和教学质量，为后续专业课学习打下了坚实基础。

基于学习通平台的混合式教学探索-以固体线膨胀系数的测定实验为例下载：86 浏览：1061

吴云沛陈杰胡永金周晓红《信息通信与技术》 2024年12期

摘要:

大学物理实验等实践类课程的传统的教学模式已不能适应现在的信息化时代。本文以千分表法测量固体的线膨胀系数实验为例，设计并实践了借助学习通平台如何对该实验进行线上线下混合式教学，建立线上线下教学互融的大学物理实验教学体系。很大程度上提高了课堂的教学效率。

纤锌矿结构ZnTe的相变研究下载：98 浏览：1048

吴云沛胡永金陈杰周晓红《矿山工程与技术》 2024年1期

摘要:

运用密度泛函理论体系下的投影缀加波方法，对纤锌矿结构的ZnTe的状态方程、结构相变进行了研究。通过几种常见结构的能量-体积关系比较，结果表明：纤锌矿结构和闪锌矿结构的能量-体积曲线比较接近，而且前者是最稳定的结构，在高压下转变为正交结构，利用求解能量-体积曲线公切线斜率的方法和焓相等的原理得到的临界相变压力分别13.7 GPa和15.2 GPa。同时，得到了相关的晶格常数和力学参数，与其它计算值和实验结果符合得较好。

基于学习通平台的大学物理实验混合式教学设计—以拉伸法测金属丝的弹性模量实验为例下载：235 浏览：2426

吴云沛陈杰胡永金周晓红《现代物理学报》 2022年7期

摘要:

后疫情时代促使大学物理实验等实践类课程的教学模式必须做出相应改变。本文以拉伸法测金属丝的弹性模量实验为例，设计并实践了借助学习通平台如何对该实验进行线上线下混合式教学，建立线上线下教学互融的大学物理实验教学体系。

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