目的：探究儿童保健中心理护理模式的实施方法以及儿童体检结果分析。方法：自2020年度1月至2020年度12月选择2561例在我院接受儿童体检的学龄前儿童进行调研，期间采用心理护理模式进行干预，并以回顾性分析方式总结与探究儿童体检结果。总结与分析体检结果。结果：在儿童保健体检中心理护理模式的实施，让儿童的配合度大幅提升，更有利保证体检结果的精准性。数据显示在不同年龄儿童体检中，3-4岁儿童体检异常者：n=322例，构成比为322/1491（21.60%），4.1-5岁儿童体检异常者：n=506例，构成比为506/1491（33.94%），5.1-7岁儿童体检异常者：n=663例，构成比为663/1491（44.47%）。结论：在进行儿童保健体检工作中应做好他们的心理护理工作，争取家长的配合，从而收到更加精准的数据。结果显示学龄前儿童体检中，龋齿、视力低下、肥胖以及贫血均十分常见，上述情况会给儿童生长发育造成不利的影响，为此要对家属实施教育与干预，科学喂养儿童，保证儿童身体所需要的营养。

目的：探究个性化护理在前列腺增生性经尿道铥激光剜除术患者之中的应用效果。方法：选取我院2019年9月-2020年8月期间收治的前列腺增生患者，所有患者均经铥激光剜除术治疗，将患者按照Excel表格随机派位法均分为2组，分别接受常规护理及个性化护理，对比2组患者围术期指标及并发症发生率。结果：经护理干预后，研究组患者各项指标恢复时间均显著短于参照组患者，且并发症发生率更低，组间差异明显（P＜0.05）。结论：为铥激光前列腺剜除术患者实施优质护理，能够更好地保障患者的机体恢复效果，缩短恢复周期，稳定患者机体状态，值得将其进行临床推广应用。

目的：研讨保妇康栓治疗宫颈炎合并HPV感染的临床效果。方法：于2020年7月至2020年12月期间我院接治的64名宫颈糜烂合并HPV感染患者，进行系统抽样并随机分组，分为参照组（32名）和实验组（32名）。参照组行干扰素治疗+物理治疗，实验组在参照组的基础上同时使用保妇康栓治疗。将两种方法在临床中的应用效果予以对比。结果：观察组治疗有效率（96.88%、共计31例）高于对比组（87.50%、共计28例）；观察组病患炎症因子TNF-α水平（4.51±1.43）μg/L、IL-1β（21.32±12.53）μg/L、CRP（3.39±0.32）g/L均低于对比组（7.61±1.13）μg/L、（55.75±24.84）μg/L、（8.83±2.83）g/L，表示观察组病患治疗效果更好；且观察组不良反应仅1例，占比3.13%，低于对比组的3例、9.38%。从各项实验数据的结果上能够明显观察到，观察组均优于对比组。实验组HPV感染临床有效率93.3%（28/30）显著高于参照组67.9%（19/28）。比对差异明显（P<0.05），有统计学意义。结论：保妇康栓治疗慢性宫颈炎合并HPV患者效果显著，并发症更少，此种治疗方法应值得广泛推广。

随着信息化技术的飞速发展，信息技术在初中语文古诗词多文本教学中逐渐得到了广泛的应用，信息化技术在一定程度上改变初中语文古诗词多文本阅读课堂的教学形式和教学策略。初中语文教师利用信息技术能够将较为深奥晦涩的初中古诗词教学变得生动形象，进一步降低初中语文课堂教学的难度，从而提升初中生对初中语文古诗词知识的学习质量。多文本阅读教学通过教师引导学生围绕一个或多个主题展开一组文章的阅读，师生将各自观点进行阅读交流，最终达成阅读共识。

当今社会，各界竞争日趋激烈，企业在目前激烈的竞争中脱颖而出取决于公司是否能够在知识背景下保持企业的经济管理与时俱进并在知识经济的背景下创新和实践企业的经济管理。只有这样，它才能与社会和公司发展保持一致，经济管理体系与时俱进。企业应更好的利用高素质的人才，改变传统的管理观念，将新的发展因素付诸实践，取得更大的进步。由此可见，企业在经济管理中的创新措施和实践步骤，可以满足企业不断增强自身实力，不断整合知识管理和信息资源的实际需要。本文通过讨论知识经济背景下的商业经济管理创新对策，分析知识经济下的企业经济管理创新路径

多层建筑是现代化建设中不可或缺的重要内容，能够有效缩短城乡建设之间的差距，满足国民的住房与工作需要，缓解土地紧缺与城市建设之间的矛盾与冲突。通过开展装配式施工模式，得以实现建筑结构的优化与管理，降低风险因素，满足我国城市规划的各方面需求。这就需要施工单位，利用装配式混凝土住宅设计这一方式，完成相应的标准化管理工作。因此，本文以湖北某多层项目为例，对这方面的管理内容加以分析，加深国民对相关内容的理解。

我们熟知的社会学结构主义和人类学早期功能主义具有很紧密联系，且曾经功能主义在两者中占据统治地位。随着时间的发展，在社会学和人类学中，我们并没有认识到：在不同的学科中有哪些异同，“后功能主义”又是以怎样的方式来反思功能主义来提升学科的发展。通过对两个学科功能主义的梳理，本文发现二者对功能主义的发展和反思都具有“突出强调”、“关注个人”等相同之处。

培养学生地理实践力是落实“立德树人”任务的根本要求，也是地理课程中的一大重要目的。近年来，我们探索通过课堂多样教学、校内活动开展、校外研学旅行“三位一体”培养学生的地理实践力，有效促进了学生地理核心素养和综合素质的提升。

伴随着全球范围内的新能源电力迅速扩张，电力安全的管理技巧对于维持其可靠的供电与安定性显得愈发关键。因此，探讨新一代新能源电力安全管理的进步方向及其如何更有效地保证新能源电力的安全及稳健运行，已然成为了新能源电力未来的主要课题。