文章-世纪中文出版社

查看投稿进度

学术期刊

最新录用

赵亚辉--文章已录用《信息通信与技术》2025-06-18

刘凤霞--文章已录用《国际护理学》2025-06-18

张华锋--文章已录用《课程教育研究》2025-06-18

廖东兰--文章已录用《护理研究杂志》2025-06-19

李再树--文章已录用《中医研究杂志》2025-06-19

崔文霞--文章已录用《中国石油工业》2025-06-19

石光杰 --文章已录用《中国科学研究》2025-06-19

向世强--文章已录用《医学研究杂志》2025-06-19

杨子仪--文章已录用《现代物理学报》2025-06-19

卢玉凤--文章已录用《现代物理学报》2025-06-19

熊丹丹--文章已录用《现代康复医学》2025-06-19

姬浩--文章已录用《石油科学研究》2025-06-19

李春阳--文章已录用《课程教育研究》2025-06-19

张琳琳--文章已录用《教学管理研究》2025-06-19

陈莹--文章已录用《建筑与工程管理》2025-06-19

肖强--文章已录用《建筑技术学报》2025-06-19

刘胜云 --文章已录用《护理研究杂志》2025-06-19

罗仍吉--文章已录用《护理研究杂志》2025-06-19

李琼--文章已录用《国际护理学》2025-06-19

孙鹏--文章已录用《地球科学探索》2025-06-19

首页 > 期刊 > 文章

基于多元表征的小学数学分数计算教学策略探究下载：155 浏览：1782

牛哲《计算数学学报》 2024年7期

摘要:

在小学数学中，对于分数计算，要求较为复杂，在学习的过程中，学生很难对知识点的组成和概念进行有效的数学学习，计算的效率很低。在多元表示理论的指导下，老师们应当努力将小学的分数除法计算教学活动扩展到以观察和计算为基础的教学活动，把以观察和计算为基础的教学活动转变为动作、听觉和视觉协同发力的计算教学。

[1/1]

版权所有 © 2025 世纪中文出版社京ICP备2024086036号-2