本文基于“双减”和“五育并举”的政策背景，以山区小学音乐课堂为具体研究对象，通过分析当前音乐欣赏课的教学现状，提出提升小学音乐欣赏课品质的有效策略，从而提升学生的美育核心素养。

音乐教育本身与德育的联系较为紧密，音乐教育作为素质教育的重要组成部分，能支持德育教学活动的创新开展。因此，音乐教师在小学音乐课堂中要积极探索德育的融合应用，从全面促进学生德智体美劳发展的现实需要的角度对音乐教育中的德育功能进行开发，这有助于促进德育融合。

互联网技术水平不断提升，各类电子产品不断出现，使得融媒体时代的特征越来越明显，这就让新媒体新闻叙述发展面临更大的挑战。为能有效应对时代发展步伐，满足用户需求，就需要工作人员能完善和改革新闻内容传播。本文就先了解融媒体时代的重要特点，分析其中变化，然后提出相关对策，为研究人员提供参考。

近年来我国信息技术快速发展变化，对社会多领域发展均产生了较大影响，广大群众信息获取方式也产生较大变化。在新时期新闻媒体领域发展中，信息技术的有效推动促使新媒体此类信息渠道受关注度不断提升，对传统电视新闻媒体发展具有较大挑战，对电视新闻记者个人发展也具有较多较高的要求。基于电视新闻为主题的传统新闻媒体在信息时代与新媒体有效融合，这样能有效适应新时期电视新闻工作的各项要求。

森林资源管理工作在整体开展的过程当中，生态林业信息化建设在其中起到了非常重要的作用。本篇文章对生态林业信息化建设当中所存在的问题，进行了深入的分析和研究，制定了更加科学以及全面的建设措施，希望可以更好的应用信息技术，有效的提高森林资源管理的水平，为森林资源管理工作奠定良好的基础。

在进行高中历史史料实证意识培养时,教师若想真正提高学生的学习素养，应该注意转变教学理念,树立正确学习观念,培养学生分析探究意识对相关的问题进行分析,鼓励学生自主学习,同时还应该注意实施多样化的史料探究手段,鼓励学生多方面、全方位分析历史总结规律,培养学生核心素养。文章就以上内容进行了探究,希望可以为大家提供参考。