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小学道德与法治课社会主义核心价值观培育存在问题对策研究下载：399 浏览：3354

王楚芝《社会科学研究进展》 2021年2期

摘要:

帮助学生学会做人、学会立志、培养学生的道德素养，树立正确的人生观、世界观与价值观是教育教学的重点，也是教育的关键。坚持“德育为先，能力为重，全面发展”是未来教育发展的战略主题，如何有效落实社会主义核心价值观必然是今后教育改革的关键。小学生处于道德品质形成的重要时期，极易受到外界不良思想的侵蚀与影响，从而可能会对其价值理念、今后的学习生活造成影响。故而，强化对学生社会主义核心价值观培养及核心素养提升的重视非常必要。

小学道德与法治社会主义核心价值观培育重要性研究下载：405 浏览：3339

邓赛香《社会科学研究进展》 2021年2期

摘要:

弘扬和传承中华优秀传统文化是广大教师的历史使命。在教学过程中，教师通过充分挖掘教材中的中华优秀传统文化、创设不同教学情境、教师投入情感、创新利用中华优秀传统文化的策略来渗透中华优秀传统文化，完成立德树人的学科使命。

小学道德与法治课培育社会主义核心价值观途径研究下载：422 浏览：3596

陈玲玲《社会科学研究进展》 2021年2期

摘要:

道德与法治课程是小学课程学习的重要内容之一，对于学生各方面综合素质的培养和人生目标的选择具有重要意义，教师在进行道德与法治课程教学时，一定要正确认识到道德与法治教学的重要性，提高教学效率，促进学生综合素养的提高。本文对小学道德与法治教学进行了简要分析，仅供参考。

美术与信息技术教学的融合提高课堂教学的有效性下载：261 浏览：2444

张文鑫《信息通信与技术》 2021年9期

摘要:

学习兴趣是引发学生的学习动机，带动学生学习的一种重要的心理因素，激发学生学习美术的兴趣是小学阶段美术教学中的项重要任务。