中职学校学生的音乐社团可以深化对中职学生综合素质能力的培养，更好地激发中职学生的艺术实践兴趣，从而实现学生的全面发展；同时也丰富了校园的文化生活，强化了学生的思想道德素质，为学校精神文明建设奠定坚实的基础。笔者在本文对中职学校音乐社团组织的实际运行的参与要素、主要内容及影响等方面进行了相关研究，同时对其所面临问题的解决方案进行了初步探讨，可以为今后的中职学校音乐类社团的运行与管理提供参考。

植保农业是现代农业的重要组成部分，无人机技术的引入为这一领域带来了革新。本文深入探讨了植保农业的基本概念，以及无人机技术在其中的应用原理和实践案例。无人机凭借其高效、精准和环保的特性，已在农药喷洒、病虫害监测、作物生长监测等环节展现出显著优势。探讨了无人机技术在农业数据采集、智能决策支持、作业自动化等方面的应用潜力，以及如何通过技术创新和政策引导，推动无人机植保农业的可持续发展。在这一进程中，技术进步、法规完善和市场导向将发挥至关重要的作用。总结来说，无人机技术在植保农业的应用正逐步走向成熟，其前景广阔，但也面临诸多待解决的问题，这为相关领域的研究和实践提供了丰富的研究议题和实践空间。

现如今，国家经济繁荣发展，由此对土地资源的需求量越来越多，同时也遇到了许多问题，有些地区的土地应用不规范，出现了大量荒地。当前，土地复垦与开发整理中要标准化管理，转变现状，仔细分析土地管理策略。基于此，文章依据河源电厂二期2×1000MW燃煤机组扩建工程（南陂片三）临时用地土地复垦任务，介绍了本次土地复垦计划目标，探讨了土地管理途径，以期提高土地管理质量和土地使用率。

目的：观察脑卒中偏瘫患者接受卒中单元早期康复护理干预的临床效果。方法：选择我院2020年1月至2020年12月期间收治的脑卒中偏瘫患共190例，依照双盲法分为康复组（n=95）和对比组（n=95），对比组行传统护理干预，康复组行卒中单元早期康复护理干预，比对两组患者各项指标变化。结果：康复组患者的肢体运动功能评分和日常生活能力评分高于对比组，神经缺损程度评分低于对比组，统计学对比分析有意义（P＜0.05）；康复组的肢体功能恢复有效率为93.68%，明显高于对比组的68.42%，经对比分析具统计学意义（P＜0.05）；康复组护理满意率为94.74%，对比组护理满意率为76.84%，康复组高于对比组，统计学分析对比有意义（P＜0.05）。结论：脑卒中偏瘫患者接受卒中单元早期康复护理干预的临床效果理想，可给予临床推广应用。

孔子曰：“诗可以兴、可以观、可以群、可以怨。”我国古诗词蕴涵着深厚的文化底蕴和思想内涵，是陶冶情操，提高人文素养的绝佳载体。本文立足于初中语文教学角度，分析了引用经典诗词提升作文文采的策略，希望具有一定参考价值。

围绕核心概念，在“生命活动的主要承担者——蛋白质”两节课时的教学中利用球棍模型、纸质模型设计5个探究模型并加以构建的学生活动，引导学生主动去观察类比、实践操作、推理总结，突破“氨基酸结构特点及种类”、“脱水缩合”的重点及“蛋白质相关计算”、“蛋白质结构多样性的原因”、“链状肽与环肽在相关计算上的区别”的难点，同时让学生树立“结构与功能观”的生命观念，训练学生的科学思维，培养学生的学科核心素养。

加强美育，如何提升学生的审美能力是中职美术教学关注的重点。美育是培养学生认识美、爱好美和创造美的教育，也称美感教育或审美教育。本文分别从注重理论与实践的结合、营造良好的教学情境以及点燃学生的学习热情等方面，提出中职学校美术教学中学生审美和鉴赏能力的培养措施，在提高美术教学效果的同时，提升学生的美术综合素养。

在当今世界癌症依然是重中之重，与此同时的肿瘤护理面临的压力随之增加。然而，并不总是能够招募或留住在如此高压的临床环境下工作的护士。目前,在发达国家中,经外周穿刺中心静脉置管术(PICC)已经成为护理治疗手段之一,普遍用于临床化疗等患者。PICC是静脉输液的安全通道,可留置一年之久，减少治疗期间反复静脉穿刺，避免了药物对外周静脉的破坏和刺激，但在国内对其还有较大争议。本文旨在探讨经外周穿刺在肿瘤护理中的应用及其效果。通过对肿瘤患者实施外周穿刺中心静脉导管（PICC）的方法，分析其在减少并发症、提高患者生活质量以及提升护理满意度方面的优势。本文详细阐述了外周穿刺的技术要点和护理方法，并通过对比实验数据，验证了其在肿瘤护理中的可行性和有效性。研究结果表明，经外周穿刺能有效保护上肢静脉，减少静脉炎的发生，降低患者疼痛，同时减少了因反复静脉穿刺带来的痛苦，提高了患者的就医体验和满意度。本文的研究结果为肿瘤护理的临床实践提供了有益的参考。

古诗词是初中语文中的重点以及难点，古诗词学习有益于培养学生良好的人文素养。教师需要调整教学思路，以古诗词群文阅读为依据，将这种创造性的教学策略与初中语文教学改革融为一体，在指导和鼓励学生的过程中，帮助学生重拾古诗词的学习兴趣及自信心。让学生能够在群文阅读的过程中掌握古诗词学习的技巧，深入领悟古诗词的魅力以及文化元素，进而对初中语文有一个全新的认知及理解。

在新课程改革下，对中学美术教育提出了新的要求，注重在美术教学中体现育人性，促进理论与实践的统一，强调人文素质的整体发展。当代绘画艺术是与生活紧密结合的表现，蕴涵的艺术精神和创新意识，有助于提高学生的艺术素质。将现代绘画艺术的创新意识引入中学美术教育，旨在引导学生用艺术的线条和知识，对其进行创造性的表达，并形成独具特色的艺术学习风格。

伴随着社会经济水平的提升以及科学技术的创新和改进，各种各样的科学技术被广泛应用到了社会领域内。而在企业运行过程中，要想实现自动化和智能化发展趋势，离不开电气化的大力配合。基于改革开放的背景下，我国电气自动化技术日益完善，不过和国外相比较来看，整体水平依旧处于较低的状态，面临的竞争压力十分严峻，这就明确要求企业加大科技方面的创新力度，增强产品竞争优势，从而实现稳定发展的目标。

当今工业生产链中，炼钢行业是非常重要的一个环节，钢铁企业通过将铁废料进炉高温熔炼成炽热金属后铸造成钢胚与螺纹钢，广泛应用于各行各业。冶炼过程离不开冶金起重机的配合，冶金起重机具有大型、危险、风险度高、作业环境恶劣等特点，其中，用于吊运炽热钢水包的铸造起重机危险程度最高，本论文着重探讨铸造起重机的专项检验要求及检验方法经验交流。

在当前的新课改教育形势下，对于学生的综合实践能力有了更高的要求。基于此，高中思想政治教师要基于新课标理念及教学需求，在教学实践过程中不断组织多样化的社会实践活动，以激发学生的学习兴趣及信心，让学生自主参与到社会实践活动中来，让学生在丰富的社会实践活动中获得更真实的体验和感悟，以培育学生的思想政治水平、综合实践能力及综合素养。本文主要对高中思想政治课程教学中开展社会实践活动的教学策略展开分析，希望能给高中思想政治教学提供一点参考性意见。

在新课程教育理念下，学校教育重在强调对学生进行以“能力与方法”为核心的“三维目标”综合素养的积极培养。作为基础教育中的一门基础学科，高中物理的传统教育方法已不能满足教育改革与发展过程中的实质性需要。正因为如此，在新课标理念和核心素养观下，高中物理课程强调了培养学生建模能力的重要性。教师在传授知识的同时还要向他们渗透如何“建模”，引导其形成建模思维，优化处理物理问题。以下简单地介绍高中物理教学过程中的几种常见模型，分析培养学生建模能力的价值和意义，并且探讨一些具体的培养策略，以期让学生掌握正确的建模方法，更好、更快地学习知识和解决问题。

在实地调查和查阅资料的基础上，对大桂山自然保护区的植物多样性和区系进行了分析和评价。结果表明，保护区野生维管植物多样性丰富，共有1481种，713属，192科，由热带成分组成的区系成分，热带成分573属，占总属数的80.32%；温带属仅140属，占总属数的19.71%；保护区植被可分为四种植被类型，主要为亚热带常绿阔叶林、针阔混交林、马尾松林和荔枝林。

我国农业用水量巨大, 寻求节水农业的实施途径尤为重要。种养一体化作为一种节水农业模式具有潜力。研究以此模式进行了实证调查，并对种养一体化模式在节水农业中的应用及其效益进行了分析。通过采集和研究国内各地区近年来的种养一体化实施案例，对比分析了该模式下各种作物和养殖物种的节水效益。结果表明，种养一体化模式可以显著降低农业用水量，其根本原因在于循环利用农业资源，提高用水效率。进一步的财务分析显示，这种模式在节水的同时，由于提高了单位面积的农产品产量和附加值，还能改善农民的经济收益。该研究结果显示，继续推动种养一体化有利于我国农业水资源的可持续利用，对农民贫困问题的解决也具有一定的助推作用。

中职学生是未来建设社会主义，推动国家不断前进的重要力量，所谓先成人，后成才，培养中职学生社会主义核心价值观，让学生在未来的职业生涯中践行社会主义核心价值观，对学生未来建设社会主义具有重要的作用。党的18大以来，习近平主席一直在强调社会主义核心价值观的培养。将社会主义核心价值观与中职学生未来的职业生涯有机结合，是现阶段中职学校德育教育的重要内容。本文就培育社会主义核心价值观的重要意义，探讨社会主义核心价值观在中职德育课中的培育与践行策略。

针对国内封闭水域水上交通管理的现状，本文拟分析目前水上交通安全管理普遍存在的问题，从海事监管需求出发，以提高海事执法效能、海事信息管理能力为目的，充分考虑可行性，提出开发海事船舶信息检索功能系统平台，助力封闭水域水上交通安全监管转型升级，为今后封闭水域海事安全监管信息化建设提供参考。

经济与政治教学可以帮助中职学生养成正确的三观以及良好的道德情操，提高人际交往能力。重视中职院校的经济与政治教学课堂，可以促进学生学习与掌握先进的时政内容，加强学生对社会、经济、政治的了解，有利于提高中职学生的政治素养，为社会培养高质量现代化人才。在实际的经济与政治教学当中，需要积极引入主题交互式教学思路，培养学生的自主学习能力，提高学生整体的综合素养，为学生后续的社会工作打下扎实的基础。

将数学实验引入课堂教学是新课标的要求之一，通过数学实验活动，能充分调动学生的大脑、手、口等多种感官，不断提高学生合理应用数学思维的能力。本文从实验起点、实验过程和实验结果三个方面对数学实验教学进行了探讨，从而激发了学生对数学实验的兴趣，加深对数学思想的理解，培养数学创新精神，增强实际应用意识，使学生在数学教学中不断提高核心素养。