文章-世纪中文出版社

生活情境教学实际上就是在小学数学教学过程中，融入生活化的内容，构建生活情境和数学知识的桥梁，降低学生对数学知识的理解难度。虽然这种教学方式已经运用得较为广泛，但是，在当前的小学数学的生活情境教学中，仍然存在着较多的问题，教师仍需要对生活情境和数学之间的联系进行深入研究，进而更好地激发学生对数学学习的热情，为学生综合能力的进步奠定良好的基础。

初中数学数形结合的渗透策略研究下载：91 浏览：1407

陈辉林《数学教学与研究》 2023年11期

摘要:

数学是一门以空间形式和数量关系为研究内容的自然学科，该学科中所蕴含的规律与自然界相关联，人们能借此以科学的表达方式解决生活中的一些问题。初中数学教师利用数形结合的思想，基于数字和空间形式的对应关系，实现数形结合及问题转化，能够加深学生对数学原理的理解，达到更好的教学效果。本文将就此加以探讨，阐述初中数学数形结合的渗透策略，以期为初中数学教师提供参考。

生活化教学理念在初中化学课堂中渗透策略研究下载：147 浏览：1550

冯毅《化学研究前沿》 2023年7期

摘要:

生活化教学理念在初中化学课堂教学中的应用是新课程理念的必然要求，是课程改革的重点与难点所在。文章结合初中化学教学实际，立足实际情况提出了生活化教学理念在初中化学课堂中的渗透策略，以在深入理解生活化教学的基础上促进生活化教学体系的完善。希望此研究能够为广大化学教师提供一些借鉴和帮助，仅供参考。

利用信息技术优化小学班主任班级管理的策略研究下载：185 浏览：1129

张天超《教学管理研究》 2024年8期

摘要:

在当前信息化时代，信息技术深刻影响着教育领域，为小学班主任的班级管理提供了新工具与新思路。本文探讨如何利用信息技术优化班级管理，通过营造班级氛围、建立学生成长档案、选择优质教育资源及实现量化管理等方式，旨在提升管理效率，促进学生全面发展，为构建高效、和谐的班级环境提供实践指导。

探究小学语文教育中渗透爱国主义教育的有效路径下载：74 浏览：1150

黄彩凤《教育研究与发展论坛》 2023年11期

摘要:

爱国主义精神的培养关乎着新时代的未来。爱国主义教育在小学语文教学中的渗透有助于引导学生践行社会主义核心价值观、增强学生的社会归属感、社会责任感以及优化语文课程内容。教师在开展语文教育活动时，要积极与爱国主义教育融合，用多样性的课堂教学模式加大爱国主义的渗透力度，从而实现教育教学效率的共同提升。基于此，本文将针对小学语文教育中渗透爱国主义教育的有效路径进行分析和探究。

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