幼儿时期的教育将更直接地影响到幼儿人生观、爱好等等，好的幼儿教育能挖掘发展幼儿的长处、树立幼儿自信、建立良好的生活心态。同时， 每个幼儿都有自己独特的想法，教师应鼓励幼儿积极表达。及时地调整教学方式和内容让孩子喜欢学习音乐，淡化以往的课程教育让幼儿更容易接受，让更多的幼儿身心全面发展，也让更多的幼儿喜欢上音乐主题课程的学习。

在小学语文教学工作中发现，很多学生对于语文学习缺乏积极性和上进心，不善于表达自己的想法，对于文章中的情感思想缺乏共鸣，这些都与情感教学的缺失有关。故此，班主任应当将情感教学潜移默化地融入日常语文课堂之中，借助“师生共情”“以情促学”“以情感情”的方式提升小学语文教学质量，挖掘学生内在的学习驱动力和积极性，适度地增加师生情感互动，拉近彼此之间的距离，在亲切友好的气氛中教授语文知识技能，引领学生取得进步和成长。

目前，在我国各种项目中，重点抓好港口和航道的建设，是一个关键环节。新形势下，加强项目造价管理将成为工程建设的核心内容，进而使得工程建设经济效益能够得到最大化的凸显。同时由于港口与航道工程施工区域面临较大的风险，因此在建设的过程中将需要切实落实好安全管理工作，针对海上施工区域中可能面临的突发情况制定完善的应急处理预案，进而为确保工程得以快速完工建设奠定良好基础。本文将对港口与航道工程建设造价控制及其安全管理的路径进行探究。

古诗词是中华传统文化的精髓，其内容丰富、情感独特、思想深邃，因而饱受关注。为了提高学生古诗词的鉴赏能力，培养传统文化意识，古诗词教学也延伸出更多发展方向。基于此，本文对初中语文中古诗词拓展教学的有效策略进行分析研究，以期让学生将古诗词文化吸纳到知识体系中去，为他们的全面发展、健康成长贡献力量。

我国的古诗词蕴含着丰富的文化精髓，小学古诗词教学在小学语文教学中有着重要地位。教师在进行古诗词教学时，应当通过有效的策略研究，拉近学生和古诗词之间的距离，帮助学生在学习古诗词中领会其中的深意，让他们得到情感的熏陶。本文对小学语文教学中古诗词教学策略进行了分析，旨在提升小学生对于古诗词学习的兴趣和积极性，从而提升小学古诗教学的有效性，培养学生的语文素养。

本文研究初中学生早恋的社会心理原因和教育应对策略[1]。通过实地调查，发现家庭环境、同伴压力和媒体影响是导致早恋的主要原因。针对这些，提出了相应的教育策略。在家庭环境方面，建议加强家长与孩子之间的沟通和关爱；在同伴压力方面，加强班级群体建设和培养学生的自我认知和抗压能力；在媒体影响方面，引导学生成年人正确看待爱情和性。同时，本文也提出了开展相关教育活动的建议，如举办心理健康讲座、开设青春期教育课程等。

在幼儿园阶段，幼儿教师要关注对幼儿创造能力的培养，考虑到幼儿未来的发展，幼儿教师要通过艺术教育灵活多样的形式，让幼儿的想象力得到更多的保护和激励，幼儿教师要发挥艺术教育的优势，让幼儿的创造力，特别是创造思维和创造的基本行动力得到培养。在教育教学活动中，首先要认真研究关于如何培养幼儿创造力的相关理论和已有经验，在培养幼儿创造力这一任务或工作中，明确具体的目标和途径问题。多年以来，培养创新型人才，是教育工作者一个重要的方向和基本任务。因此，从幼儿教学的角度来看，教师首先要认真分析当前在幼儿创造力培养方面已经取得的成绩和存在的不足，这样才能让我们接下来的工作有更加明确的方向。

在小学语文教材收录的课文中，儿童文学占据了很重要的部分，因为适合小学生阅读，从儿童发展心理学角度来看儿童文学也符合他们的认知水平。并且儿童文学有助于小学生形成健全的人格。在小学阶段儿童文学对学生来说具有很好的教育意义，结合多年的小学语文教学经验，提出几点针对小学语文教材中儿童文学的教学策略。

在小学教学中，数学是一门非常重要的课程，学好数学，对提升学生的逻辑思维有很大的帮助，学生也可以使用数学方式解决生活中遇到的问题。所以，小学数学教师一定要重视学生的数学学习方式，在学习时不应处于被动状态，而应注意培养学生在数学素养，培养学生们的自主学习意识和自主探究学习的意识。在整个小学数学中，由于知识点相对比较复杂、抽象，所以让很多学生感到学习困难。因此，数学教师应该不断地研究培育学生数学建模的策略，从而为学生将来的数学学习打下基础。本文从教师和学生的角度出发，探析培育小学生数学建模能力的有效策略。

红色教育是青少年政治启蒙和价值观塑造的重要途径。在青年时期，属于人生的“拔节孕穗期”，在学校教学中，可以用党建带团建，团建带队建来帮助学生进行红色教育，还可以帮助他们树立正确的信念，培养良好的人格品质，让他们能够将自己的“第一颗扣子”扣好，这既是爱国主义教育的一个重大主题，也是提高学校教育质量、落实立德树人的必要之义。

随着我国教育事业的不断发展与进步，对学校教育提出了明确的要求，在关注学生素质教育的同时，需要教师改变传统的教育观念，采取合理的教学方法使每个学生都能有所进步，从而提高教学质量，促进学生全面发展。分层教学法是根据学生的个体差异、兴趣爱好等实施不同教学手段进行教学活动的一种方法，既有利于充分挖掘学生的学习潜能，又能促进教学改革，切实提高课堂教学质量。

随着教育技术的不断发展，传统体育教学模式正面临着新的挑战与机遇。八桂教学通作为一种新兴的教育技术平台，为小学体育教学提供了新的思路和方法。对此，本文针对八桂教学通的特点分析，以及八桂教学通在小学体育教学中的应用策略进行研究。

近年来，新课程改革计划不断深入，逐渐覆盖小初高全面学科，其中，初中语文的改革也正在不断推进。相对于传统的初中语文课堂，新课改下的初中语文课堂无论在教学方法上、教学主体还是教学理念上都有很大的改变。本文将从新课改背景下初中语文课堂教育方法的改革、主体的转变、理念的更新以及在课程中运用多媒体信息技术等多方面展开论述。

长期以来，后进生问题一直是令教师头痛、校长棘手的“难点问题”，同时又是教学质量能否大面积提高的“重点问题”。因而，后进生问题成了教师不容回避的“焦点问题”。为了大面积提高语文教学质量，我们必须做好后进生的转化工作。在初中语文教学中，如果教师能够了解后进生的特点，对他们进行正确的引导、启示、教育，对他们辅之以爱心、耐心、真心，相信他们定会成为品学兼优的学生。本文为了促进后进生在初中语文课程学习中更好的发展，就后进生在教学活动中的现状，对后进生出现的原因进行分析，并且提出一些有利于教学时后进生转化的措施。

素质教育是我国长期以来提出的青少年教育方向，新时期党的教育方针是：努力推进教育公平，致力培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，办好人民满意的教育。在学校教育中，体育教学是素质教育的重要组成部分之一，也是学校教育中实施素质教育的关键环节。体育不仅促进身体素质发展，对智力发育也存在促进作用，在培养学生认知能力及审美能力方面也存在着不可替代的作用。

小组合作学习模式是当下对教学质量和教学效率都很有保障的一种教学模式，同时，小组合作学习模式也充分展现了学生的优势。例如，小组合作学习模式更有利于调动学生对数学教学的参与性，利于激发学生的自主探究与自主学习的意识；利用小组合作模式能实现培养学生团队意识和合作精神的目标，更能通过小组间的对比激发学生的竞争意识。小组合作学习模式的这些教学优势是传统教学手段无法比拟的，是培养学生的数学综合能力、提高小学数学教学质量的重要保障。

现今人们的生活水平不断提高，身体素质以及精神意志力开始出现了明显的下降趋势，男女老少都囊括其中。在小学体育教学中，由于田径项目对身体素质和精神毅力的要求较高，而且田径项目的训练过程比较辛苦，受到了很多学生的抵触。因此，要想提高小学田径教学的课堂质量，就要让田径项目变得更有趣。基于此，本文对趣味田径在小学体育教学中的应用尽心分析研究。

在高中阶段进行思想政治教育不单单是为了让中学生掌握政治学、经济学以及哲学等相关的理论知识。而是要通过对学生的教育引导促使其成为具有较高的思想道德意识、良好的价值观念与行为习惯的高素质人才。知识的培养固然重要，能力与素质的培养也不能忽视，教师可以在政治课教学中恰当地渗透社会主义核心价值观，以实现育人目标。文章就高中政治课课堂的教学现状以及如何有效渗透提升教学质量展开了研究与分析。

当前，在小学体育田径课程教学中，教学理念、教学方法等的“不完善”，导致学生的学习兴趣欠缺，教学效果普遍不理想。因此，体育教师要积极参与《义务教育体育与健康课程标准（2011年版）》的学习与培训，并根据新课改的要求，创新小学体育田径课的教学方式，科学合理地制订教学方案，强化教学的有效性，激发学生学习的兴趣，增强学生的体育竞技能力，培养学生自主学习的能力，从而让学生通过田径课程的学习提高身体素质，实现全面发展。

随着社会经济的不断发展，对学生综合素质的发展越发重视，因此教师不仅要关注学生的学习，还要查看他们的身体素质和道德修养。为了增强学生的身体素质和道德修养，必须增强对学生的德育渗透，让他们拥有正确的人生观和价值观，这样才能有利于他们的健康成长。本文笔者结合自己的亲身经历来探讨体育教师如何将德育渗透到教学中去。