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高中生物大单元教学实践研究——以“遗传信息及其传递和表达的规律”为例 下载：99 浏览：1231

高铭 《生物技术研究》 2023年10期

摘要:
大单元教学始终以生命科学学科核心素养的形成特点为依据，是学生学科核心素养发展有效的教学策略。以“遗传信息及其传递和表达的规律”为例，介绍高中生物学科大单元教学实践、单元设计、遇到问题及展望3个方面，切实提高大单元教学效果，培养学生思维和探究的能力。
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