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带状疱疹神经痛患者应用疼痛护理干预的价值及对疼痛评分和生活质量评分分析 下载：262 浏览：2978

​杜建蓉 《神经科学研究》 2022年6期

摘要:
目的：观察在带状疱疹神经痛患者当中，疼痛护理方案的实施情况。方法：选择我院在2020年12月-2022年1月入院的78例带状疱疹患者为对象，皮损表现为红斑、水疱伴有神经痛症状，将入组对象均分成对照组（39例）和实验组（39例），给予对照组常规护理干预，实验组对象在常规护理基础上给予疼痛护理，对两组对象接受干预前后的疼痛情况、生活质量进行比较。结果：两组患者实施护理前的NRS、QLQ-C30得分无差异（P＞0.05），实验组给予干预后的NRS得分更低且QLQ-C30得分更高，数据存在统计学意义（P＜0.05）。结论：针对出现神经痛的带状疱疹患者，给予疼痛护理干预的效果较好，该方案优势明显。

基于环境评价视角探析环保工程的发展 下载：146 浏览：1538

刘思邑 《环境科学研究》 2023年8期

摘要:
环境评价工作的有效开展，对于环境保护工程建设具有十分明显的导向作用，能促使其按计划推进，取得一定的社会效益和环境效益。另外，环境质量评价工作对治理环境污染问题也有很大的促进作用，其最终目的主要是为了公正、公平、公开地评价和管理即将开始的建设活动所产生的负面影响，使之能够在合法、合理的基础上，有效地推动建设活动的顺利开展，从而为我国环境保护事业与国家总体发展战略紧密结合奠定良好的基础。

健康教育路径用于湿疹患者护理中效果探讨 下载：136 浏览：1642

杜建蓉 《医学研究前沿》 2022年10期

摘要:
探讨健康教育路径用于湿疹患者护理中的效果。方法：从我科2021年3月-2022年5月收治的湿疹患者中抽取70例，以随机数表法分为对照组和实验组各35例，患者均接受常规护理，在此基础上实验组按照健康教育路径实施健康知识宣教，对比两组护理效果。结果：对比两组疾病知识、用药知识知晓率，实验组(94.29%)高于对照组，组间差异显著（P<0.05）；相较于对照组，实验组生活质量和护理满意度评分明显更高，组间差异显著（P<0.05）。结论：在湿疹患者护理中应用健康教育路径，可有效提高患者对健康知识的认知，对于提升患者的生活质量和护理满意度具有显著效果。

新标准核心素养视角下的高职英语教学创新教育模式探索——主题案例教学单元模块化活页模式 下载：122 浏览：1350

杨峥 《教师教育与创新》 2022年9期

摘要:
《高等职业教育专科英语课程标准》（2021版）对专科阶段英语学科的核心素养作出了明确的阐述，现阶段高职英语的教学提升和改进要围绕新目标研究提高效率的教学模式和途径。首先，提高高职英语教师的学科核心素养培养意识，促进核心素养教学。其次，学科核心素养研究最终目的是立德树人，提高学生的学业成绩和全面发展的能力。
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