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舒适护理在皮肤激光美容患者中的应用有效性分析 下载：528 浏览：3552

杨晓霞 《光电子进展》 2021年10期

摘要:
分析舒适护理对皮肤激光美容患者的应用效果。方法：试验样本选择为2019.9—2020.6在我院接受皮肤激光美容治疗的74例患者，按照随机数字表法将其分为研究组（37例）与对照组（37例），对照组予以常规护理，研究组在对照组的基础上加用舒适护理，对比其护理效果。结果：研究组患者SAS、SDS评分较之对照组更低，并发症发生率（2.7%）也低于对照组（18.9%），组间比较P＜0.05。结论：对皮肤激光美容患者实施舒适护理干预有助于改善其负面情绪，并预防各类并发症的发生。

中职思政课线上线下混合式教学模式的实践与思考——以中国特色社会主义课程为例 下载：89 浏览：878

卢昌秀 《社会科学研究进展》 2024年11期

摘要:
随着国家素质教育的不断深化，中职思想政治课程在加强学生思想政治教育方面发挥着重要作用。它不仅提升了学生的综合素养，还能有效提高他们的工作效率和质量。因此，教师和学生应更加重视中等职业学校的思想政治教育，持续更新教学内容，并充分利用现代网络科技，以提升教学效果和学生的获得感。本文首先概述了这一教学模式，然后分析和归纳了实施过程中遇到的主要问题，并提出了针对这些问题的对策，以促进中职思想政治课程的优化发展。

高职院校数字化教学改革对学生社会情感能力影响探究 下载：79 浏览：979

林森 李心悦 《中国社会科学学报》 2024年9期

摘要:
随着信息化时代的到来，数字化教学改革在高职院校中得到广泛应用。本研究探讨了数字化教学改革对高职学生社会情感能力的影响，分析了数字化教学在提高教学效率、自主学习能力及团队合作方面的优势，同时指出了其可能带来的技术依赖和情感支持不足的问题。通过文献综述、案例分析和问卷调查等方法，本文提出了增强技术支持、提供更多情感互动、加强教师情感教育培训以及结合传统教学模式与数字化手段等应对策略。研究发现，综合这些措施可以有效促进学生的社会情感能力发展，为其未来职业生涯提供坚实基础。高职院校应在推进数字化教学改革的同时，重视学生的社会情感能力培养，优化教学模式，全面提升学生综合素质和竞争力。
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