分层教学是新课程改革背景下，高中教学过程中一种常见的教学方式，随着教育改革的不断深入，高中教师越来越尊重学生的个体化差异，放到教学能在课堂教学过程中让不同水平的学生都能够得到合理的教学指导，基于自身水平学习知识。因此在高中地理农业实施分层教学可以帮助学生在不同的教学目标与教学策略的影响下，依据自身学习情况进行科学学习高中地理农业知识，提高高中地理农业知识教学效率。基于此，本文主要探究了高中地理农业实施分层教学的策略，围绕分层教学这一主题内容以高中地理农业章节教学为例进行阐述，希望可以为相关教育者提供帮助。