在素质教育的大背景下，高校流行音乐建设的研究是高等艺术研究必不可缺的重要部分。流行音乐也是促进音乐教育发展研究的必备条件，在教学中将流行音乐加入到高校建设中来，不仅可以促进各个科学的健康发展，也可以加大学生综合文化教育与流行艺术教育的融合，增强各专业教育的互动性和凝聚力。本文章就川渝高校流行音乐的建设与研究进行探讨和研究，随着中国教育的改革以及艺术教育的发展，流行音乐的建设与研究在高校刻不容缓。

小学音乐教学中，欣赏教学也是主要的教学内容，学生通过音乐欣赏教学，有利于学生音乐欣赏水平的提高。所以，在实际教学中，教师要积极采取多元化教学策略，应用多元化教学方法，让学生在音乐欣赏教学从中体会更深层次的情感流动，培养学生良好的欣赏能力和感知能力，提高学生的音乐综合素养。基于此，本文在研究音乐欣赏教学实效性时，先对其教学现状做了分析，并对其提出了多元化教学策略，希望可以为音乐教学提供一些参考。

新闻记者是媒体行业的一员，主要工作是采访以及撰写优秀的新闻作品。这一特性也要求新闻记者要具备优秀的思维以及采写的能力，其中思维方法可谓是重中之重。常见的新闻撰写思维方法有逆向思维、统摄思维以及发散思维等，每一种思维都是记者眼光、知识以及能力的体现。如若记者能够运用思维方法理性的对新闻进行分析和撰写，便能够收获更多的观众。本文主要阐述了新闻记者工作的思维方法以及加强新闻记者工作思维方法的策略。

随着新闻事业的快速发展，新闻行业的竞争也越来越激烈。传统的幕后撰写也逐步转变为幕前采访，即新闻记者出境报道。在出境报道的过程中，新闻记者就相当于观众的眼睛和耳朵，会将在现场中所见、所闻、所感准确的向观众传达。本文主要阐述了电视新闻记者出境报道的意义以及注意事项。

因材施教是我国古人的智慧，也是延续至今在教育领域中被证实的有效教学方法之一。在新时代的教育体系中，人与人之间的差别越来越突出，尤其是学校的教育群体中，学生的来源、家庭条件、生活喜好等千差万别，表现在音乐教学中，会体现出非常大的差异性特征。音乐教学中，离不开老师的针对性指导。

目的： 研究快速康复外科护理对跟骨骨折围手术期患者疼痛影响。方法:选自2019年7月至2021年7月在我院接受诊治的患者120名，随机分为试验组和对照组各60根，对照组给予常规治疗，试验组在常规治疗的基础上给予快速康复外壳护理，对比两组的治疗效果。结果: 试验组在术后前三天的VAS评分均高于对照组，护理满意度、康复训练耐受时间、健侧和患侧周经比值以及住院时间均优于对照组，差异均有统计学意义。讨论: 使用快速康复外科护理可以有效的降低患者术后的疼痛，值得临床推广。

目的：研究肋骨骨折患者行胸腔闭式引流管护理中针对性护理的干预效果。方法：2020年07月-2021年07月，选择我院行胸腔闭式引流术治疗的肋骨骨折患者100例，根据其住院先后顺序分成两组，其中所有患者进行常规护理，而试验组患者外加胸腔闭式引流管的针对性护理，对两组患者疼痛评分、插管后不良情况发生率、拔管时间、出院时间以及护理满意度进行统计和对比分析。结果：疼痛评分护理后显著优于护理前，且试验组评分更优（P<0.05）。插管后不良情况发生例数试验组和参照组分别为3例和9例，占比各为6.00%和18.00%，有显著性差异（P<0.05）。拔管时间、出院时间试验组均短于参照组，护理满意度为试验组高于参照组，有统计学差异（P<0.05）。讨论：在行胸腔闭式引流术治疗的肋骨骨折患者中进行引流管的针对性护理干预，可有效降低插管不良事件，同时提高治疗效果，缩短住院时间，可大力推广。

目的：就手术室整体化护理对手术室护理安全的影响作用进行研究、分析。方法：抽取近一年内（2020年8月至2021年8月）在我院行手术治疗的患者，在其手术室护理中应用整体化护理。结果：经相应护理后，手术室护理质量得到了明显的改善，进一步促进了患者护理满意度的提高。结论：在手术室护理中，整体化护理的应用有利于提高护理安全性，值得进一步推广。

当今人类社会的各种文化都无法脱离大众媒介的建构和传播，特别是与市民息息相关的都市文化。都市文化和大众传播媒介的相互联系和相互作用，既有利于大众传播媒介自身的定位和发展，也有利于都市文化的建设。本研究通过选取上海《新民晚报》2013年的文献分析对象作，采取定量研究方法，重点分析报道主题与报道时间、版面、体裁、报道者性别之间的内在关系，进一步厘清《新民晚报》是怎样建构上海体育文化。考察大众媒体如何报道体育新闻并建构都市体育文化。

目的：分析血常规对于临床鉴别贫血的作用。方法：从2020年1月-2023年1月期间接受血液检验的患者内选择60例，30例为缺铁性贫血组（缺铁组），30例为地中海贫血组（地中海组）。对比两组相关参数。结果：缺铁组患者的RBC、HB高于地中海组，P＜0.05。缺铁组患者的RDW低于地中海组，P＜0.05。缺铁组患者与地中海组患者的MCV、MCH对比无差异，P＞0.05。结论：血常规可以帮助医生鉴别患者的贫血类型，随后制定合理的措施，改善症状。

通过对老年压疮患者进行延续护理的应用，随后对其效果进行临床探究。方法：选取100例老年压疮患者就诊时间在2018年1月到2018年5月之间，采用随机对照实验，将100例压疮患者分为试验组和对照组。对于对照组患者来说，采用常规压疮护理措施。对于试验组患者来说，通过采用延续护理。结果：通过对对照组和试验组患者临床效果比对，试验组患者中的总体有效率为93.33％。对照组患者中的总体有效率为83.33％。通过进行对比，两组患者相关效果具有统计学差异（P＜0.05）。通过对两组照顾行为进行相关评分及分析，试验组皮肤护理、翻身行为以及满意度评分均优于对照组老年压疮患者，二者具有统计学差异（P＜0.05）。结论：采用延续护理对于老年压疮患者来说具有一定的临床护理效果。

目的：探索门诊护理干预应用在老年糖尿病患者的护理中，对于改善其生活质量所产生的意义。方法：抽取85例老年糖尿病患者纳入护理小组内，分别实施门诊护理干预（观察组）与常规护理（对照组），以患者血糖指标、遵医嘱行为评分与生活质量评分作为衡量组内护理效果的评价指标。结果：经护理后，观察组患者血糖指标改善更好，遵医嘱行为评分高，生活质量评分高，各项指标与对照组形成比较，P<0.05。结论：针对老年患者生活质量差，遵医嘱能力低等护理问题，对其实施门诊护理干预均可解决，改善患者预后，建议推广。

自身抗体就是针对本身组织、器官、细胞等成分抗体，人体血液当中存在低滴度自身抗体，如果滴度水平超过某一阈值之后就会对身体造成损伤，从而诱发疾病。在自身免疫性疾病当中存在比较多的自身抗体，对其进行检测能明确身体损伤情况，其中最重要的就是抗核抗体，除此之外还包括其他自身抗体。

本研究旨在探讨基于OBE理念（Outcome-Based Education）融入高职院校《思想道德与法治》课程的混合式教学中，以提高学生的思想道德素质和法治素养。本文首先分析OBE理念融入高职院校《思想道德与法治》混合式教学的意义，进而提出具体策略，为高职院校开展更为有效的《思想道德与法治》教学提供理论支持和实践指导。

随着我国现代化建设水平的不断提高，对于乡村振兴发展战略的部署过程中需要大量的优秀人才，它会涉及到高素质、培养专业性的人才是现代化高职院校各专业的发展目标，对于专业的要求也会更加的严格。通过对教学体制的改革以及教学理念的不断创新，培养符合乡村振兴发展的战略人才是现代化发展的重要要求，也是对于专业自身发展的关键目标。另外，乡村振兴也是实现我国现代化乡村地区全面发展的关键，而乡村地区又是整个国家非常重要的组成部分。为了能够全面的落实乡村振兴发展工作，就需要提高对环境艺术设计专业的创新以及改革，不断的融入乡村振兴的理念和发展的目标，让整个环境艺术设计专业培养出更多的优秀人才，也可以在现代化乡村振兴发展工作中贡献自己的力量。

储运工艺是油气田生产的重要环节，在完成了油田的开发工作后，必须进行储运和运输。由此可见，石油和天然气的储存和运输的运行效率是影响其经济效益的重要因素，应加强对其进行优化，以保证其高效运行。

天然气是当前使用率最高、使用领域最为广阔的资源之一,在其使用过程中,为了提高燃气的使用效果,必须进行气体净化操作,但是净化工程必须消耗巨大的资金。该文简要对天然气净化运行过程中的关键环节展开研究,并以此为依据论述了实现天然气净化系统节能的有关方法,希望对广大天然气净化行业予以借鉴。

新课程改革一直在不断地发展和推进,《高中语文》课程资源作为课程建设的重要组成部分,越来越受到重视。高中语文教师有责任有义务担负起弘扬民族文化的责任。教师以本校高中为研究对象,采用文献研究法、问卷调查法等,围绕南充文化、文学艺术展开研究,探讨其作为语文课程资源的价值所在。通过对学校师生的问卷调查分析,提出教学策略,期望通过语文教育这块文化阵地让学生树立民族意识、传承民族文化,在学习的过程中不断提升文学艺术素养。

在安全生产与环保法律法规和行业规范中，对企业生产与经营及销售等诸多方面的安全风险分级管控与隐患治理工作提出了相应的指示。针对于油气管道来讲，为更好地满足安全风险分级管控与隐患排查要求，需要重视构建双重预防机制，这样不仅可以保障企业从源头来识别风险和控制风险以及排查风险，同时还能够强化安全管理以及环保治理等多项工作，以降低安全事故的发生率。

信息技术的迅速发展为现代教育打下了坚实的基础，也给教育教学方式、教学方式带来了巨大的变化。实验教学是理论教学的一种延续，在亲身经历实验的过程中，学生可以将所学理论知识消化吸收，并转化为实践技能。在信息时代，构建虚拟仿真实验教学平台，与高校开放办学、资源共享的变革要求相适应，为学生进行研究性学习、自主实验和创新实践，提供了一个开放的平台和优质的资源，弥补了目前实验教学存在的固有缺陷，可以有效地提升实验教学的质量，是教育现代化的一个重要发展方向。