情境教学法是一种新型的教学方法，其不仅可以弥补传统教学模式中存在的不足，同时还非常符合初中阶段学生的身心发展特点，能够激发学生对于地理学科的学习兴趣，实现课堂教学质量的不断提升。

开展农村土地承包经营权确权登记是国家为了解决农村土地二轮承包以来长期普遍存在的承包地面积不准、四至不清、空间位置不明等突出问题的重要举措。永仁县2015年5月开始启动农村土地承包经营权确权登记颁证试点，2018年8月末，全县7个乡镇63个村（居）委会完成了农村土地确权登记颁证工作。通过土地确权，明晰了农户承包经营权，确保了土地承包经营关系的稳定性。为土地流转、惠农政策补贴、土地有偿退出、抵押融资、产权交易等奠定了基础。但随着土地确权工作的推进，人地矛盾等一些历史遗留问题也随之暴露出来，解决好这些存在问题，对保障农民权益，维护农村社会稳定和谐尤为重要。

初中历史教学中需注意培养学生的学习兴趣，营造富有乐趣的课堂教学氛围，开展课外实践教学活动。采取现代化的教学方法有助于提升学生学习积极性，调动学习历史知识的热情。另外，学生学习兴趣的培养，还有助于加强学生的核心素养，使他们累积更多知识，提高思维能力与自主学习能力。

目前，培养德才兼备的学生是现代教育的主流趋势。对此，教师应在让学生高效理解和掌握知识的基础上培养学生的思想道德素质，使学生全面发展。历史是一门人文性较强的学科，具有大量德育因子，初中历史教师应在教学中合理渗透，促使学生掌握历史知识的同时提升思想道德素质