我国的传统文化在进行传承时，其中比较外化的变化形式就是民乐文化。民乐文化具有悠久的发展历史，所以小学音乐教师在进行课堂教学时，为了更好的培养学生的爱国情怀，可以把实际的音乐教学与民乐文化进行融合，并注重民乐文化的教学发展。基于这种发展状况，本文对小学音乐的课堂教学和民乐文化的融合方法进行了细致的研究，并提出了一些有针对性的解决方案，希望可以为小学音乐教学的发展提供一定的参考价值。

教师借助乐器展开教学活动，能够赢得丰富助学效果。音乐欣赏不是单纯听听音乐，而是要对音乐作品内容、情感、旋律、节奏、主旨等展开深入研究，如果有乐器的助学，可以将学生快速带入特定学习情境之中，在多元感知体验中形成学科认知。

目的：分析阿奇霉素序贯疗法治疗小儿支原体肺炎的临床疗效。方法：本次共入选了80例患儿，均为我院的小儿支原体肺炎患儿，收治时间在2019年8月~2022年1月期间，数字法分组，对照组常规治疗，观察组应用阿奇霉素序贯疗法，观察两组肺功能，分析其炎症因子，观察其病症恢复时间，统计不良反应。结果：观察组肺活量及1s用力呼气量在治疗前和对照组比无显著差异，P＞0.05，在治疗后，均高于对照组，分别是（3.52±0.44）L、（3.89±0.52）L，P＜0.05；观察组IL-6、TNF-α及hs-CRP在治疗前与对照组比无显著差异，P＞0.05，在治疗后，均低于对照组，分别是（60.23±6.34）pg/ml、（1.62±0.22）ng/ml、（7.11±1.28）mg/ml，P＜0.05；观察组咳嗽、发热、啰音消失时间和血象恢复正常时间比对照组低，分别是（4.22±1.28）d、（1.72±0.45）d、（4.62±1.29）d、（6.52±0.39）d，P＜0.05；两组不良反应相比无显著差异，P＞0.05。结论：阿奇霉素序贯疗法治疗小儿支原体肺炎可以获得比较理想的临床疗效，能够促进病症效退，减轻炎症反应，改善肺功能，且安全性较高，值得使用。

古诗词语言凝练，看似简单的文字实则蕴含丰富的意义，有限的篇幅表达着诗人强烈的情感。古诗词不仅仅是中国传统文化的重要组成部分，它的教育意义也是不言而喻的。古诗词教学对于学生高尚品质的形成、语文核心素养的提升，有着不可估量的推动作用。要想充分发挥小学古诗词教学的作用，语文教师就要对古诗词教学模式进行深入研究，用合理、科学的方式培养学生的综合素质，这对小学语文教学及学生语文学科核心素养的提升具有重要意义。

民间艺术文化来源于一些人的日常生活，具有很大的生命力，是对传统文化的继承和发展。幼儿园教学是孩子们首先接受教育、启迪思想的地方。除了家庭和家庭,幼儿园是非常重要的,在孩子的发展中所起到的积极作用,民间艺术和文化渗透到幼儿园的教育,这样孩子就可以不知不觉中了解一些民间艺术,这样他们就可以了解民间艺术从小,爱和民间艺术和文化,并传承优秀的民族文化.

根据新课改的要求，高中思想政治课要创设实践性和活动型的课程，培育学生终身发展的关键品格和能力，必须大力开发思想政治课的相关教育教学资源。诗词是我国文化的瑰宝，诗词的内涵具有思想性、人文性、价值性的特点，与高中思想政治课的价值追求相通，将其作为有效的教学资源运用到高中思想政治课教学中具有重要的意义。对此，本文就诗词在高中政治教学中的应用做出如下探讨，以供参考。

新标中强调要以核心素养为导向，促进学生在数学教学中获得基础知识，基础技能，基本思想和基本经验活动。信息技术的发展和普及为数学教学创新提供了新的思路，因此应该推动数学教学与信息技术的深度融合，构建“智慧课堂”。本次论文写作中首先剖析了信息技术融入小学数学课堂的意义，剖析了小学数学课堂教学中存在的问题，在此基础上提出信息技术融入小学数学课堂教学的策略，以期能够进一步推动数学教学改革，提升数学课堂教学效率。

在高中数学教学中，还存在一些突出问题，导致教学效果不理想。文章立足高中数学教学实践与高中生数学学习现状，对数学教学中存在的问题进行分析，探讨应对策略，以激发学生学习热情，调动学生学习的积极性和主动性，提高教学效率和教学质量，提升学生数学核心素养，为学生成长成才奠定基础。

人工智能运用到教育领域推动了教育信息化向2.0时代迈进，这为教育信息化发展带来了全新的发展期间和上升空间，可以有效推动教育信息化发展的新变革，因此小学信息教育运用人工智能开展教学是十分有必要的。人工智能是集合了多种知识内容的交叉发展而形成的一门综合性学习科目，其内容包含多个知识体系，如信息论、语言论、计算机技术、神经生理学等，所以它也是一种前沿学科。将此技术运用到小学信息技术教育中，不仅能够丰富学生的学习内容，开阔视野和思维，而且有助于促进学生积极主动的参与到信息技术的学习中，助推教师构建高效的信息技术课堂。

现代信息技术对社会经济和人们生活的影响越来越大，在网络高度普及的大背景下，初中教学方式也发生了巨大的变化。将现代信息技术引入到化学教学中，不仅能为学生营造更为优良的学习环境，也能激发学生的自主学习认知，提升其综合素养。本文将重点分析现代信息技术与初中化学的有效结合策略，旨在进一步提高教学效率与质量。

目前的中学体育,是近代教育的发展、教育形式的持续的改善,持续的更新的教育概念,很多教师教育方式和教育形式有一定的想法,因此,他的才能,目前体育的目的的开发带来了新的推进力,比学生的核心体育素养经常表示,开发学生的进步带来了更多的动机,真正促进学生的开发。发展和晋升能够在学生管理和学生教学的各个方面不断创新教学形式，为教学发展带来更多的新动能。本文旨在在当前新时代和教育发展的新形势下，更好地完善中学体育的教育措施和教育观念，促进创新教育的发展和形成。

在目前的情况下，虽然许多学校都充分意识到了体育课程的重要价值，并且也采取了一些手段，但是在实际的教学活动中，各种问题依然存在。基于上述原因，本文结合笔者多年的工作实践经验，基于创新角度对小学体育教学方法进行了分析和思考，并提出了相应的观点，希望能够推动小学体育教学朝着更加科学化的方向发展。