古诗词是中华优秀传统文化的重要组成部分，也是义务教育阶段语文教学的重要主题。学习古诗词能使我国优秀传统文化得到传承与弘扬，也有助于学生语文核心素养的发展。提高古诗词教学质量是新课程改革的应有之义。在小学语文古诗词的教学实践中，情境教学被认为是一种普遍有效的方法。古诗词情境教学必须立足学生核心素养的发展，通过“融合信息技术，还原文本情境”“立足联想想象，联系生活情境”“落实语文要素，构建主题情境”等策略提高教学质量。

在幼儿园中实施渗透式社会教育，主要是指在幼儿园的日常生活中，或者是在课堂上，对孩子们进行社会领域的教育渗透。幼师一定要重视幼儿们的学前教育，在教育的过程中需要选择合适的教育体系，然将社会领域方面的教育渗透进去，这样才能实现幼儿教育的创新和改革，同时对整个学前教育的整合也具有良好的帮助。基于此，本文将针对幼儿园渗透式社会教育的优化措施进行分析和探究。

探究中药制剂不良反应特点以及安全使用管理作用价值。方法：分析中药常见的不良反应，了解不了反应发生原因，并以此为依据，制定科学合理安全管理办法。结果：中药制剂常见的不良反应特点包括：静脉滴注用药、心脑血管用药，同时患者年龄因素的影响也会导致不良反应的发生。结论：中药制剂常见的不良反应因素有很多，包括年龄、性别、用药方式。因此在日常使用中药制剂时，应当高度关注患者个人情况，注意管理好药物，保证各个流程合理性、规范性，加强管理，减少不良反应，保证安全有效用药效果。

幼儿园安全问题是开展保教工作的重要任务,未成年人保护法规定幼儿园要建立安全制度加强安全教育,增强幼儿自我保护意识能力。《幼儿园工作规程》指出,应严格执行安全管理相关规定,建立安全责任制与事故应急预案。21世纪以来幼儿意外事故不断增多,体育游戏活动中安全问题突出,为学前教育带来严峻考验。如何加强幼儿园体育游戏活动安全教育,采取有效的防护措施成为亟待研究解决的问题。