钢琴作为一种传统的西方乐器，自从传入我国就受到了许多音乐演奏者的喜爱，而且钢琴是音乐教学不可或缺的重要组成部分，对于音乐教学的质量起着至关重要的影响。然而，在多元化趋势日益加强的当下社会，钢琴演奏表现的文化差异性也日益明显，而这就导致钢琴教学也逐步显现出一系列的问题。基于此，笔者主要以中职学校为例，就如何在多元化背景下对钢琴教学模式进行改革展开探讨，以期为其他中职音乐教学工作者提供借鉴和参考。