在初中语文教学中,语文教师不仅要关注学情,还要通过多种途径提升学生的语文素养,以此激发出课堂教学的内生力。通过对初中语文教学实践的分析,可以得出发展学生的语文核心素养可以有效改善课堂教学内生力的结论。拟通过语文课堂教学的多样化,探讨勃发学生课堂教学内生力的有效途径。